世界的气候.doc.docVIP

《第四节 世界的气候》设计《第四节 世界的气候》设计? 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 ? 2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 ? 3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。 4.培养学生通过地图、图片、图表、文字资料等提取地理信息的能力 5.善于应用学过的知识分析解决新的问题 （二）过程与方法 1、通过活动，判读不同城市气温降水变化，描述该地气候特征，体会各地气候差异。 2、，得出影响气候的因素3、根据课堂需要，灵活合理运用多课件，提高学生参与兴趣，有效开展课堂活动。 ? 重点：世界主要气候类型的分布、影响气候的主要因素。 ? 难点：分析各类型气候的特征。 ? 三、教具准备： 多媒体课件 ? 四、课时安排：2课时 ? 五、教学过程 ? 播放多媒体课件，展示图片和文字。 ? 师：在前面的学习中我们认识了天气，大家看看图中哪个描述的是天气呢？ ? 生：略。（设计意图：以旧拓新，引入新课。） ? 师：其余的这些叫做什么呢，它包括哪些方面？和天气有什么区别呢？ ? 生：略。（设计意图：教师引导学生认识：气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大；气候的两个基本要素：气温和降水。） ? 师：世界上不同的气候类型控制下会呈现不同的自然景观，大家看图来欣赏一下吧！ ? （设计意图：教师利用多媒体展示图片