高一语文《短文三篇》人教实验版知识精讲.docVIP

高一语文《短文三篇》人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《短文三篇》 二. 教学目标： 《短文三篇》 1. 了解作者生平及其作品、思想。 2. 诵读品味本文朴实而又富有哲理的语言。 3. 通过阅读领会作者丰富的精神内涵。 三. 教学重难点： 《短文三篇》 1. 领悟文章的哲理美和语言美。 2. 把握短文的观点以及支撑其观点的语句 四. 知识分析： 《短文三篇》 1. 了解作者 蒙田（1533—1592），欧洲文艺复兴时期法国思想家、散文家。代表作《随笔集》开创了随笔式文学的先河，对法国文学产生深远影响。全书共3卷，107章，融书本知识和生活经验于一体，行文旁征博引，语言平易流畅。另有日记《旅行日记》。 帕斯卡尔（1623—1662），生于法国奥维涅州的克勒蒙——菲朗城。法国17世纪著名的思想家、卓越的数理科学家。一生体弱多病，只活了39岁，但在身后却为自己留下了高耸的纪念碑。他的主要著作是《外省通信》和《思想录》，前者常被看做是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为“人因思想而伟大”的一个明证。他对于近代初期的理论科学和实验科学都做出了巨大的历史贡献，他的以《真空论》为代表的一系列科学著作，已成为科学史上和思想史上的光辉典籍。 富尔格姆，美国当代作家。《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 2. 把握主旨 《热爱生命》用朴素、明辨、富有逻辑性的语言，阐述了对待人生的正确态度，倡导以积极乐观的态度对待人生，对待生命。 《人是一根能思想的苇草》表达了有了思想，人就变得伟大，崇高，因为思想可以超越自然，通向无限，使人有了尊严，有了主宰世界的能力。因此，每个人应该努力好好地思想。 《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。 3. 艺术特色 《热爱生命》：① 以议论为主，间有叙述 ② 对比论证的运用 ③ 语言正统 《人是一根能思想的苇草》：① 对比论证的运用 ② 语言简洁而富有警示意义 《信条》：① 从小事入笔，小中见大，平凡中寓深意。 ② 语言透彻，简洁，语义丰满，富有渗透力。 【典型例题】 1. 选出注音、字形有误的一项是（ ） A. 永载（zǎi）史册 潜（qián）水 B. 大腹便便（pián） 畜（xù）养 C. 挑肥捡（jiǎn）瘦 投奔（bēn） D. 风驰（chí）电掣 文盲（máng） 2. 下列成语使用正确的一句是（ ） A. 在农业化时期，农民安土重迁，共同语用处不大。 B. 全世界一年出版的图书，等于中国过去三千年图书的总和。浩浩荡荡的图书，要求缩小储藏和快速检索。 C. 自信息化以来，“上网”已成为大学生炙手可热的话题。 D. 一部《水浒传》，长篇大论百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。 3. 比较下列两组句子，上下文语意连贯、音节和谐的一项是（ ） A. （1）（3） B. （2）（4） C. （2）（3） D. （1）（4） 4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 诗人们把名词分若干小类：如天文、地理、时令等。同一小类相对，叫做“工对”。 B. 语言形式美有三种：第一是整齐的美，第二是抑扬的美，第三是回环的美。 C. 《文心雕龙》用大篇幅讲形象思维的道理。它说，“故思理为妙，神与物游”。又说，“诗人比兴，触物圆览。物虽胡越，合则肝胆”。 D. 我们要学习人民的语言，工人的语言，农民的语言，小市民的语言，我们都要学。 5. 下列各句中没有语病的一句是（ ） A. 我们能不能做到可持续发展，是关系到子孙后代切身利益的大事。我们绝不能做对不起子孙后代的事。 B. 评价文学作品语言，不在于看它用了多少华美的词句，还在于它的词句是否贴切，是否能为表现主题思想服务。 C. 他非常好学，又有一双聪明能干的手，所以到工厂不久，就搞了许多发明创造。 D. 朝韩双方能够重新回到谈判桌前，靠的是两国政府的共同努力，中、俄、美三国政府从中积极不懈的斡旋取得的。 （一）阅读下文，完成文后各题。 一万年前开始了农业化，采集改进为耕种，狩猎改进为畜牧，个体觅食改进为集体生产，流散栖息改进为屋宇定居。于是，物质生活之外发展了文化生活。 农业化的一万年分为两个阶段。前一阶段五千年是口语生活时期，只有听觉信号的语言，没有视觉信号的文字，这是“单信号”时期。后一阶段五千年创造和传播了文字，进入听觉和视觉并用的“双信号”时期。 许多民族创造过原始文字。只有极少几种文字达到能够完备地按照语词次序记录语言的成熟水平。最早达到成熟