高一语文《红楼梦的情节波澜（节选）》知识要点与能力训练.docVIP

《红楼梦的情节波澜（节选）》知识要点与能力训练 【背景知识】 ????作者简介： ????吴功正，男，出生于1943年10月，江苏如皋人。中共党员。1967年毕业于南京师范大学中文系。历任江苏省如皋师范学校教师，南通师专中文系教师，江苏省社会科学院《江海学刊》主编，研究员，博士生导师，国家级有突出贡献中青年专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。1962年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。 ????著有专著《沫若史剧研究》、《小说美学》、《中国文学美学》、《六朝美学史》、《唐代美学史》、《宋代美学史》、《中国国林美学史》、《古今名作美学》等。 ????《精湛的史诗艺术》获江苏省首届哲学社会科学优秀成果三等奖，《中国文学美学》获江苏省第四届哲学社会科学优秀成果二等奖，《六朝美学史》获江苏省第五届哲学社会科学优秀成果一等奖，《唐代美学史》获十二届中国图书奖。 【阅读指导】 ????（1）基本解读： ????《红楼梦》是我国古代长篇小说的巅峰之作，对它的鉴赏评价，造就了一门“红学”。对这样一座艺术大厦，真是横看成岭侧成峰，本文的作者选取的情节结构这个角度，分析鉴赏其在平淡生活中掀起波澜的独特性。 ????全文可划分为两个部分： ????第一部分（第1～3自然段）指出《红楼梦》的情节安排特点，善于在平淡生活中掀波澜。 ????第二部分（第4～7自然段）分析作者曹雪芹如何层层铺垫，推举高潮。 ????文章准确地抓住了《红楼梦》的内容特点：表现日常生活，但并不平淡无奇。指出其引人入胜之处在于营造情节波澜，善于运用自然运动与社会运动的规律设计波澜。古人云“文似看山喜伏不喜平”，精心设置艺术丘壑，并在所造成的腾挪跌宕、错落有致的艺术节奏中展现情节，渲染气氛，塑造典型，强化艺术效果，是中国古典小说的美学追求，也是《红楼梦》最具创造性的突出的特点和优点。 ????围绕着论点，作者以第三十三回“不肖种种大承笞挞”为例，从三个方面展开分析。首先分析高潮形成的必然性。文章分析宝玉与贾政、湘云等人的矛盾早已有之，而且他们之间的矛盾不是一般的父子、兄弟姊妹间的矛盾，而是封建仕途观念与宝玉的叛逆间的矛盾，这是不可调和的。经过多次摩擦后矛盾必将激发，形成高潮。然后分析高潮的组织有层次感。正如作者所说的，“高潮作为完整的矛盾运动中的重要阶段，具有前因后果、互相勾连的逻辑层次”。作者细致地推敲了小说的逻辑层次，逐一揭示了“导因”、“诱因”、“发因”，剖析了贾政的“神色变化”，“原本无气”、“倒生了三分气”、“又惊又气”、“面如金纸”、“眼都红了”，这些变化与情节的发展紧密结合，为高潮的形成作了充分的铺垫。最后分析高潮的发生有偶然性。波澜的产生，必然中有偶然，如果缺乏巧妙设置的偶然，很多的问题就不成其为问题，缺少了曲折起伏，高潮的到来就平淡无味了。焙茗失踪，老妈子耳聋，实际上都是曹雪芹精心设计的，情节发展到高潮还往往取决于这些“偶然”。 ????（2）精华鉴赏。 ????例证运用的特点： ????文章在分析问题时，多处用到例证。典型的例子在论证过程中能够有力地支撑论点，使分析更有说服力。仔细比较文章中举例的方法还是有所不同的。 ????文章说到，“为挽狂澜于既倒，支撑残厦之将倾，贾府统治者在贾宝玉刚生下后就为他铺设了一条仕途经济的青云大道”。便举例“早在第九回，贾政就给私塾捎话：‘只是先把《四书》一齐讲明背熟，是最要紧的。’”作者认为“文学作品的高潮作为完整的矛盾运动中的重要阶段，具有前因后果、互相勾连的逻辑层次。接着就举例说明，“金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因；忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长、造谣中伤是高潮的直接发因”。由此可见，作者在引述例子时，有引述具体的例子，也有引述概括的例子，用具体的例子还是用概括的例子是要看论述的需要而定的，但所举的事例必须是典型的，而且与观点要有必然的联系。 【思考·探究】 ????（1）第一题命题意图及参考答案。 ????命题意图：帮助我们把握作者观点。 ????参考答案：“宝玉挨打”情节设计的特色是：层层铺垫，推举高潮，高潮的形成有社会的必然性，也有情节的必然性；高潮的组织有层次感，层深迭进，事出偶然，但偶然为必然的高潮到来发挥了很大的作用。 ????（2）第二题命题意图及参考答案。 ????命题意图：梳理课文运用例证的文句，理解例证法的作用，并学习运用。 ????参考答案：参看“精华鉴赏”。 ????（3）第三题命题意图及参考答案。 ????命题意图：引导我们尝试书评写作。 ????参考答案：（略） 【相关资料】 《红楼梦》的艺术个性 ????《红楼梦》的艺术个性是什么样？何在？我想引用鲁迅先生的一些看法。鲁迅不是红学专家，仅仅做了一部《中国小说史略》，里边的第二十四篇是专讲《红楼梦》，他的大题是《清代的人