高一语文《雨霖铃》知识要点与能力训练.docVIP

《雨霖铃》知识要点与能力训练 【背景知识】 关于作者 ????柳永（？—1053？），字耆卿，初号三变。因排行第七，又称柳七。祖籍河东（今属山西），后移居崇安（今属福建）。宋仁宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“偎红倚翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且制作了大量的慢词，发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响。有《乐章集》。 【阅读指导】 ????此词应为词人从汴京南下时与情人的惜别之作。 ????词的上片写一对恋人饯行时难分难舍的情景。起首三句，“寒蝉”、“长亭晚”点明了分别的时间、地点，“寒蝉凄切”、“长亭晚”、“骤雨初歇”描写了景物，渲染了分别的气氛，融情人景，准确地传达了一种凄凉的况味。接下来两句，“都门帐饮”之所以“无绪”是因为词人的思绪正专注于恋人，浓情时、“留恋处”，却“兰舟催发”。词人以写实笔法刻画了典型环境与典型心理：一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样的矛盾冲突何其尖锐！正是如此，词人的笔下才迸出了“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的千古名句。那么词人凝噎在喉的是什么话呢？“念去去”二句道出了他的内心独白。“烟波”是眼前所有，而加上“念去去”，则近景远景连成一片，有实有虚。“烟波”以“千里”形容，“暮霭”以“沉沉”形容，“楚天”以“阔”形容，都与“凝噎”的心情相契合。“执手”两句写情，“念去去”两句写景，结束了话别的场面。 ????词的下片宕开一笔，“多情自古伤离别”说离愁别恨，自古皆然，即江淹《别赋》“黯然消魂者，惟别而已矣”之意。但第二句便接以“更那堪、冷落清秋节”一句，说秋天作别尤为可悲，“清秋节”与“寒蝉凄切”前后照应，“更那堪”则加强了这种悲剧色彩，这就比上片的以景寓情来得尖锐、深刻，也与他人写离别有了不同。“今宵”三句，虚景实写。“酒醒”对应上片“帐饮”，同时也让读者看到虽“无绪”但由于借酒浇愁，结果还是喝醉了。这是酒力不济所致，也是心情不佳所致，是醉酒，也是痛心。扁舟夜发后，拂晓醒来，所见惟有杨柳岸边的晓风残月而已！执手之人，已在千里之外，再也难觅踪影了。这好比一幅绝美的画面，整个画面布满了凄清的氛围。与上片结尾“念去去”二句相比，一个是一片苍茫，一个是万分清丽。其间妙处，各有千秋。 ????“此去”以下，放笔直写，构成另一种情境。“此去”对应上片“念去去”，“经年”对应“今宵”，“千里烟波”暗合“千种风情”，“无语凝噎”暗合“更与何人说”，全词在时间与思绪上环环相扣，步步推进。全词的收尾之语，大有李商隐“相见时难别亦难”诗句意。 【思考与探究】 ?1．请你体会《雨霖铃》的意境。 ????明确： ????《雨霖铃》写作者当时仕途失意，又要失去心爱的人，所以， 格调格外低沉。?尤其是对别后的苦情的想象最值得重视。一是把个人的情感提到一般的“多情自古伤离别”，赋予自己的感情以普遍的意义；二是写酒醒后不见心爱的人那种情景交融的写法，“杨柳岸．晓风残月”；?三是推想那惨不成欢的景况：“便纵有千种风情．更与何人说？” ?2．赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。” ????明确： ????“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”，这是历来为人们传诵的名句，甚至有人把它看做是柳词的代表。 　　佳人已别。离愁如春水，需酒来浇，沉醉因愁浓，酒醒梦回，愁绪依然。值得品味的是醒来后所见之景，所感之境。睁开眼，却偏偏目睹勾人离愁之物——深秋的晨风寒气逼人，给人刺骨的寒意，使得整个环境更显凄楚；而这晓风中飘动的柳枝，让人想起朋友间相互赠别时的折柳相送；空中一轮残月，更是教人想起苏轼在《水调歌头》中的名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，陷入一种人世聚散离合的深深感叹之中。此刻，词人的离愁之感可谓达到了极点。两情相爱的凄凉回味，创造出《雨霖铃》这首词“凄美清丽”的境界和美感。一叶孤舟，?夹岸杨柳，天边残月，这样的一幅画图，布置萧疏错落。显现出烟水凄迷的阴柔之美，淋漓尽致的体现了作者婉约的风格特色。 ????“杨柳、晓风残月”的景色，加倍强化了抒情主人公的离愁别绪。在中国古代文化中，“柳”、“留”同音，“柳”便语带双关的具备了惜别留客的寓意，因此折柳赠别，蔚成风气。《雨霖铃》开篇之“寒蝉凄切”，发自柳荫，栖蝉之柳，实为二人“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的见证，故而此番见柳，昨日断肠之别，又涌上心头。此刻，她还不知怎么望牛女而长叹，对红烛而共泪呢。离别的痛苦。此刻是多么强烈的咬噬着游子的心!天地也仿佛与诗人同悲，晚风阵阵，冷清凄凉，与作者的心境竟如此和谐统一；残月一轮，与人同缺，似乎在与作者惺惺相惜。月犹如此，人何以堪!抚柳沐风对月，“怎一个愁字了得”! ?3．如