高中历史第二单元商鞅变法历史选修一.pptVIP

选修1 历史上重大改革回眸 课标内容要求： （1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 （2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 （3）探讨商鞅变法的历史作用。 单元二 导言 第1课  改革变法风潮与秦国历史机遇变法的背景 生产力发展 决 定 一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景（改革的必然性） 春秋战国的概念： 东周开始：ＢC770年，周平王迁都洛邑（洛阳） 东周的分期：春秋和战国时期（前770年－前221年） 时代基本特征：大动荡、大变革、大发展 大动荡： 战乱频繁，政局动荡; 春秋-诸侯争霸战争、战国-兼并战争； 大变革：由奴隶社会向封建社会过渡的时期 奴隶制日益瓦解，封建制度逐步确立； 大发展：生产力进步，封建经济迅速发展;思想文化繁荣; （一）社会经济的发展（生产力的进步） 1、农业生产的发展： 2、手工业技术的进步： 3、商业日趋活跃： 关于P19 “学思之窗”： 参考答案： （1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想产生于战争实践。 （2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。 战国时期形势图：B C 4世纪中期 （1）魏国的李悝变法： B C 445年 经济：发展农业“尽地力之教”； 推行“平籴法” 政治：制定《法经》，加强法制； 作用： （2）楚国的吴起变法：B C4世纪初期 政治：限制贵族权力；免余官，减俸禄，禁私托 经济：变相没收旧贵族土地； 军事：用节余财力养兵，奖励军功； 作用： “平籴法” 李悝平抑粮价的措施，他认为粮价若太贱则伤农，太贵则伤民（城市居民）。因太贵太贱，都不利于统治，于是他实施“平籴法”。 做法是：丰收年按年成的丰收情况，国家收购多余的粮食。歉收年则按歉收的程度，国家拿出收购的粮食平价卖出。这样“虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散。”只有“民不散”，政权才能巩固，这就是“平籴法”的目的。 战国变法运动成为强大的时代潮流 经济基础： 封建土地私有制取代奴隶主的土地国有制； 政治基础： 新兴地主势力壮大，要求通过改革，废除奴隶主贵族特权，发展封建经济； 各国统治者： 希望通过变法，实现富国强兵； 秦国的地理环境和不利状况 (三)秦国的历史机遇 1、有利因素： 政治：君权集中； 思想：重法家学说； 民风：质朴、尚武； 2、机遇： 晋国力量削弱（“三家分晋”） 中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性 秦国改革的主观因素： 秦孝公：受辱而发愤图强； 商鞅：法家学派； 到秦辅佐改革变法。 小结： 春秋战国时期社会变革的原因： 生产力的发展（根本原因） 封建土地私有制的出现（经济基础） 新兴地主的推动（阶级基础） 竞争生存的需要（直接原因） 思想理论基础； 1、战国时期各国变法所反映的社会矛盾是?(????)  A、奴隶和奴隶主的矛盾??? B、农民与地主的矛盾  C、平民和奴隶主的矛盾 D、新兴地主和奴隶主贵族矛盾 ? 2、下列事件，不属于封建地主阶级性质的改革运动的是?(????) A、管仲改革??????? B、李悝变法?????????? C、吴起变法?????????D、商鞅变法??  3、?战国时期各国国君变法的根本动力是??????(????)  A、生产力迅速发展??????? B、称雄天下的欲望  C、阶级斗争十分尖锐?????D、东周王室日益衰微? 4、战国时期各国国君变法的直接动力是???????(????)  A、生产力迅速发展????????? B、称雄天下的欲望  C、阶级斗争十分尖锐???????D、东周王室日益衰微? 5、?战国时下列不支持变法运动的人是????????(????)  A、占有大量私田的奴隶主????? B、战场上立功的将士??  C、依靠奴隶劳动生存的奴隶主贵族?  D、拥有雄厚资财的大商人  6、春秋与战国时期改革的不同之处主要是?????(????)  A、?改革的内容??????????B、改革的方式??????????????????  C、改革的性质???????????D、改革的结果? 2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影响比较大？ 答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认