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爱—教师节演讲稿 教师是人类灵灵魂的工程师，是培养新一代代的园丁，是天底下的太阳。。教师的职业道德修养至关重重要。爱是教师职业道德的核核心。许多有成就的教育家和和优秀教师，都非常重视爱的的教育。 高尔基说过：““谁不爱孩子，孩子就不爱他他，只有爱孩子的人，才能教教育孩子”。爱生是教师应具具备的美德，也是教师的天职职。师爱比渊博的知识更重要要。能够得到教师的关爱，是是每个学生最起码的心理需求求，师爱对学生来说是一种鞭鞭策和激励，对学生的成长和和进步有很大的推动作用。 一．爱学生就必须严格要要求学生 俗话说得好：严严师出高徒。“教不严，师之之隋”。严是有标准的严，是是在一定范围内的严，是符合合教育规律的严，是有利于学学生德、智、体、美诸方面都都得到发展的严，决不是无规规律、随心所欲的严，更不是是摧残学生身心健康的严。诚诚然，严格要求不等于惩罚学学生或随意指责学生，而是应应该做到严中有慈、严中有爱爱、严中有度、严中有方，使使学生对老师敬而爱之，而不不是敬而畏之。例如：学校发发了一张“小学生素质综合评评价表”，共有十项，这十项项达标就能评上“三好”学生生,我班有一位成绩优秀的学学生放学后悄悄地来找我，红红着脸低声说：“老师，我很很想当一名三好学生。”原来来这位同学劳动没达标，想找找老师高抬贵手。我严肃地说说：“不行。你其它方面都达达标，而且做得很好，老师相相信热爱劳动这一项你一定能能行。”从此，他每次劳动都都积极肯干，在家里也能主动动做家务活。我激动地在热爱爱劳动这一项为他写上达标两两字。他向我投来感激的目光光。教师对学生的严格要求是是出于真诚的爱。严以爱为基基础，爱以严为前提，严爱结结合，爱而不纵，严而不凶。。严格之水只有渗透情爱之蜜蜜，才能成为爱的甘露。 二．爱学生就要尊重学生的人人格 爱学生就要尊重学生生的人格，建立平等的师生关关系。学生具有独立性，每个个学生都是一个独立的人，都都有要求独立行动、独立自主主的倾向，并不是老师想让学学生怎样，学生就会怎么样。。因此，教师必须努力把自己己的教育和教学适应学生的思思想认识规律，决不能把自己己的意志加于学生。尊重学生生的人格，就要充分理解学生生、信任学生、欣赏学生，呵呵护学生的创造潜能，保护学学生的合法权益。切勿伤害学学生的自尊心和自信心。同时时，对学生要真诚，以自己的的真实、完整的人格去面对学学生，真诚地与学生交往，给给学生以真诚的关心和帮助。。这样，一种民主平等、亲密密和谐的良好的师生关系建立立起来了。记得有一年我教五五年级。我们班上有“一棵干干枯的小草”——小邓，在众众多的鲜花中竟显得那样的突突出与不协调。黄瘦的小脸，，很少见她笑过，反应慢，学学习差，不善交谈，因此受到到同学的冷落。有一次上课，，我要求同学们做小花鹿。全全班只有小邓没有完成任务，，我严肃地问道：“你做的小小花鹿呢？”她还是以前那副副神情仍然不说话，我有此来来气了，用手敲她的桌子叫她她说话。“嘀哒”未等我话说说完，一滴温热的水珠滴在我我的手背上，融化了我心中一一丝愤意，我用手擦去她的眼眼泪。原来她爸爸死了，妈妈妈病了。我感到深深的内疚，，是我刺痛了她的心。打这以以后我想尽一切办法来补偿我我的“过失”每天都要去看看看她，问长问短，而她却总像像一只受惊的小鸟躲避着我，，回答我的方法是胆怯地点头头或摇头。我们之间的距离越越来越远了，我决心用心来补补偿。我亲手做了一个小花鹿鹿送给她，还把红丝带当着全全班同学的面送给她当头花，，我看到她嘴角上掠过一丝微微笑，她接受我了。从这以后后小邓见了我都会甜甜地叫一一声“余老师好”。由于我对对她的好也同样引起同学们对对她的注意和关心，小邓的转转变很大，性格开朗了许多。。爱的力量是神奇的，它可以以不断地挖掘，好似泉涌。 三．爱学生要善于发现学学生的闪光点 爱学生还要要善于发现学生的闪光点，转转化“问题生”。“闪光点””即优点、长处。任何一个学学生都有自己的优点，长处，，“问题生”绝不例外。教师师要善于发现学生的闪光点，，千方百计让学生的闪光点有有用武之地，使学生的自尊心心、上进心得到承认和强化，，从而激起学习的斗志，鼓足足前进的勇气。只要细心观察察，最终都会淘尽黄沙始得金金。转化“问题生”除了多观观察外，还应多了解、多关心心、多谈心、少告状、少发火火、不体罚、不放弃。孔子说说“有教无类”，实践证明，，从爱出发，动之以情、晓之之以理、导之以行、持之以恒恒，“问题生”是可以教好的的。 总而言之，师爱是一一种激励学生个性和谐发展的的无可取代的教育力量。爱是是阳光，能融化冰雪；爱是春春雨，能滋生万物；爱是桥梁梁，能沟通师生的心灵。有了了爱，师生之间就能以诚相见见，心心相印，没有爱，就没没有真正的教育。热爱学生又又是教师献身教育事业，搞好好教育工作的原动力。愿每一一位教育工作者都能