六年级数学教学计划 .docVIP

六年级数学教学计划 六年级数学教学计划（一）） 一、学情分析： 本班学学生共34人，其中男生155人，女生9人。大部分学生生学习态度端正，有着良好的的学习习惯，空间观念较强。。上课时都能积极思考、主动动、创造性的进行学习。但从从上学年的知识质量验收的情情况看，班级成绩从中心校排排列第13，进到第9。进步步不明显原因在于学生存在明明显的两极分化，及格率差。。针对这些情况，本学期在重重点抓好基础知识教学的同时时，加强后进生的辅导和优等等生的指导工作，全面提高及及格率和优生率。 二、教材材分析： 本册教材包括下面面一些内容：负数、圆柱与圆圆锥、比例、统计、数学广角角、整理和复习等。圆柱与圆圆锥、比例和整理和复习是本本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教教材安排了负数和比例两个单单元。结合生活实例使学生初初步认识负数，了解负数在实实际生活中的应用。比例的教教学，使学生理解比例、正比比例和反比例的概念，会解比比例和用比例知识解决问题。。 在空间与图形方面，这一一册教材安排了圆柱与圆锥的的教学，在已有知识和经验的的基础上，使学生通过对圆柱柱、圆锥特征和有关知识的探探索与学习，掌握有关圆柱表表面积，圆柱、圆锥体积计算算的基本方法，促进空间观念念的进一步发展。 在统计方方面，本册教材安排了有关数数据可能产生误导的内容。通通过简单事例，使学生认识到到利用统计图表虽便于作出判判断或预测，但如不认真分析析也有可能获得不准确的信息息导致错误判断或预测，明确确对统计数据进行认真、客观观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材材一方面结合圆柱与圆锥、比比例、统计等知识的学习，教教学用所学的知识解决生活中中的简单问题；另一方面安排排了“数学广角”的教学内容容，引导学生通过观察、猜测测、实验、推理等活动，经历历探究“抽屉原理”的过程，，体会如何对一些简单的实际际问题“模型化”，从而学习习用“抽屉原理”加以解决，，感受数学的魅力，发展学生生解决问题的能力。 整理和和复习单元是在完成小学数学学的全部教学内容之后，引导导学生对所学内容进行一次系系统的、全面的回顾与整理，，这是小学数学教学的一个重重要环节。通过整理和复习，，使原来分散学习的知识得以以梳理，由数学的知识点串成成知识线，由知识线构成知识识网，从而帮助学生完善头脑脑中的数学认知结构，为初中中的数学学习打下良好的基础础；同时进一步提高学生综合合运用所学知识分析问题和解解决问题的能力。() 三、、教学目的要求： 1、了解解负数的意义，会用负数表示示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性性质，会解比例，理解正比例例和反比例的意义，能够判断断两种量是否成正比例或反比比例，会用比例知识解决比较较简单的实际问题；能根据给给出的有正比例关系的数据在在有坐标系的方格纸上画图，，并能根据其中一个量的值估估计另一个量的值。 3、会会看比例尺，能利用方格纸等等形式按一定的比例将简单图图形放大或缩小。 4、认识识圆柱、圆锥的特征，会计算算圆柱的表面积和圆柱、圆锥锥的体积。 5、能从统计图图表准确提取统计信息，正确确解释统计结果，并能作出正正确的判断或简单的预测；初初步体会数据可能产生误导。。 6、经历从实际生活中发发现问题、提出问题、解决问问题的过程，体会数学在日常常生活中的作用，初步形成综综合运用数学知识解决问题的的能力。 7、经历对“抽屉屉原理”的探究过程，初步了了解“抽屉原理”，会用“抽抽屉原理”解决简单的实际问问题，发展分析、推理的能力力。 8、通过系统的整理和和复习，加深对小学阶段所学学的数学知识的理解和掌握，，形成比较合理的、灵活的计计算能力，发展思维能力和空空间观念，提高综合运用所学学数学知识解决问题的能力。。 9、体会学习数学的乐趣趣，提高学习数学的兴趣，建建立学好数学的信心。 100、养成认真作业、书写整洁洁的良好习惯。 四、教学重重难点： 1、会用负数表示示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性性质，会解比例，会用比例知知识解决比较简单的实际问题题。 3、会计算圆柱的表面面积和圆柱、圆锥的体积。 4、会用“抽屉原理”解决简简单的实际问题。 5、系统统的整理和复习，加深对小学学阶段所学的数学知识的理解解和掌握，提高应用能力。 五、提高教学质量的措施：： （一）自身素质提高措施施： 1、认真学习文化知识识及专业知识，不断提高、丰丰富自己； 2、认真参加各各种教研活动，虚心向优秀教教师请教，学习他们先进的教教学方法，不断提高自身的教教学能力和业务水平； 3、、认真阅读各类教学杂志，做做好读书笔记，写好心得体会会。 （二）改进教学方法，，提高学习效果措施： 1、、深入钻研教材，准确把握教教学目标，密切联系学生实际际精心设计教学方案，安排教教学环节； 2、努力培