学习《中小学教师职业道德规范（修订版）》的心得体会.docVIP

学习《中小学教师职业道德规范（修订版）》的心得体会 ?? 第24个教师节节到来之前，新修订的《中小小学教师职业道德规范》出台台。改革开放以来，我国于１１９８５、１９９１、１９９９７年先后三次颁布和修改了了《中小学教师职业道德规范范》，这次修订是继１９９７７年以后首次对规范进行修订订。新规范的主题仍是“爱与与责任”。与社会其它职业相相比，教师职业具有其特殊性性。因为教育是培养人的事业业，人的素质关系到民族的素素质和国家的发展振兴。树人人者必先树己，教师的职业道道德规范显得比其它行业的规规范更加重要。与旧版本相比比，新规范从原来的８条缩改改为６条。在保留原来基本内内容的基础上，新增了一些条条目。其中，最引人注目的是是“保护学生安全”一条。此此外，规范新增的内容还包括括抵制有偿家教、不以分数作作为评价学生的唯一标准、终终身学习等。?????? ????? 关于“保护护学生安全”：我认为，成年年人保护未成年人属于社会公公德而不仅仅归于教师职业道道德，成年人，不管其社会职职业角色是否为教师，只要不不是道德低下的人，都会自觉觉保护未成年人的安全。对于于“保护学生安全”的新增内内容，我非常赞同，因为教师师是除了家长，与学生相处时时间最长的成年人。汶川特大大地震中，大批教师为保护学学生生命安全献出了生命，这这些品德高尚的人，即使不是是教师，也会为了救助孩子奋奋不顾身。为保护学生安全献献出生命是崇高人性光辉的体体现，是这些伟大教师自己的的选择，但我们不能片面地理理解为，在重大灾害发生时，，教师应该为保护学生放弃自自己的生命，因为生命是平等等的。 ????? 关于于“抵制有偿家教”：这是一一个很复杂的问题。个人观点点，如果是家长的主动需求，，教师用自己的时间自己的劳劳动换取报酬，并不影响在校校的本职工作，我认为无可厚厚非。这和为了多赚钱养家，，多打几份工一样的道理。但但如果是在课堂上不好好教学学，利用职务之便，强迫学生生到家里补课，并向学生收取取费用，则应该严肃查处。 ?????? 关于“不不以分数作为评价学生的唯一一标准”：存在的事情必然有有其深层次的原因。新规范增增加此内容，是经过调查研究究，针对当前一些地方和学校校单纯搞应试教育，对学生身身心健康和全面发展产生极大大影响的现实提出的。个人认认为，“以分数作为评价学生生的唯一标准”的根源不在学学校、不在家长，更不在教师师，在于诸多社会体制问题。。考试评价制度、社会分配制制度、用人制度和人才考核制制度、就业和再就业体系、社社会保障体系。如果社会保障障体系够完善，一系列制度让让大多数人有更多成功成才的的机会、更多就业谋生的机会会，社会分配差距逐渐缩小，，对分数的追求才不会如此如如火如荼，社会呼唤“不以分分数作为评价学生的唯一标准准”，而教师呼唤“不以分数数作为评价教师的唯一标准““，分数之重，教师更甚于学学生，因为学生承受十几年，，而教师要承受几十年。 ????? 关于“终身学习习”：在当前知识经济飞速发发展、科学技术日新月异的时时代，大家都意识到需要终身身学习，尤其是教师，知识能能力与时俱进更加重要。以前前我们说，给学生一杯水，自自己要有一桶水，现在我们说说，给学生一杯水，自己要成成为一条流动的河。教师要有有强烈的学习意识，通过读书书、听课、与同行交流、学历历进修的等形式进行专业发展展。同时，现在教育主管部门门和学校都很注重教师队伍建建设和教师专业发展，有一系系列教师培养体系，校本培训训、校本教研都搞得有声有色色。作为教师，我们的建议是是：教师培训要提高实效性、、针对性，不搞花架子，避免免形式主义。教育主管部门要要规范培训收费和教科研竞赛赛以及课题研究的收费管理，，并完善评价和奖励制度，使使评价和奖励更加公平、公正正、透明，以降低教师专业发发展的成本，激发教师专业成成长的积极性。 () at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high st