Java培训机师资力量陷阱或问题分析.doc

Java培训机构排名或测评中的陷阱及问题分析 关键词：Java培训　师资力量 机构排名　 陷阱　问题 Java培训机构师资力量有无问题，真是宣传中的那样吗？本文来分析这其中的陷阱。 Java培训目标是培训有企业实际开发能力的Java高级软件工程师、数据库工程师、需求分析工程师、前台网页工程师、软件测试工程师、软件实施工程师，用4－6个月，取代大学本科课程学习，即薪水或个人工作能力，可超越同类本科生学习的培训。 这类培训全部为企业市场性质的收费教育，以就业为最高目标，完全不同于普通高校的学历教育，以提高素质为目标。 用985大学的师资力量排名去类比Java培训机构的好坏，不符合事实，两者无可比性，985大学的学员素质、教师结构、讲课内容、教学方式完全不同，所以用985大学老师排名来类比Java培训机构的师资力量，就是一个天大的陷阱。 有的老师技术很好，可学生就是听不懂他的课，为什么呢 任何天才的逻辑思维能力，都需后天长时间的勤奋努力。 由于Java培训班学生的成长经历与老师不同，逻辑思维能力不同，感悟新知识的进度不同，老师以自己类比学生讲课时，学生自然听不懂课。 这类老师不善于与学生沟通，在学生面前显摆技术好，学生只能听天书。 这类老师往往很自傲，瞧不起学生，不正眼关注学生所谓低级提问。 无论一项技术简单，或复杂，以符合不同层次学生都能听懂的方式讲述出来，是一件艰难的事件，小学、初中、高中、大学都有特级老师，特级老师的课特易懂，与技术特难、特新无关。 一名老师懂得学生感悟知识的规律，因材施教，比老师技术好更重要。 讲课老师实力分析，或师资力量分析 你如何了解一名授课老师是否有实力，可以从以下几方面考虑 授课老师的基础素质 这名老师的毕业大学是985或211大学吗？ 这名老师有过企业工作经验吗？企业名称？工作过的项目名称？工作年限？ 培训机构公示的讲课老师真是这里的授课老师吗？ 是不是只挂名，从来不讲课？ 是这个培训机构的专职老师？还是临时的？ 授课内容？授课班级名称？授课了多长时间？还继续吗？ 用最简单方法了解授课质量 这位授课老师有回头客学生吗？名单？ 回头客学生是指学生毕业后，工作后，帮招生回来的学生 上课时，玩游戏与睡觉学生占多少？ 课件是中文的，还是英文的？ 是念他人的PPT？还是课堂写出的课件？后者需要老师真才实学与对学生勤奋 一位老师是讲一门课，还是多门课？如果讲多门课，学生易学会，但对老师要求高。 优秀老师与教学环境 如果教学环境有问题，无论多么优秀的老师，也不可能发挥出应有的作用。 教学时间安排有问题 半天上课，另半天上机，上课时无机房环境，节省成本 如果java培训机构是半天讲课，半天上机，这样的时间安排，无论多么优秀的老师，也不能教会培训班的学生,或十分艰难。 2小时上课，另2小时上机，上课时无机房环境，节省成本 一位特优秀的老师在这种时间安排下讲课，兴许不如中等水平老师，1小时讲课，1小时上机。 一周上6天课，或5天半课，或白天晚上都上课 不能给学生，或老师，缓冲调整休息时间，学习效率自然大打折扣。 教学计划安排有问题 教学计划安排不符合学生接受知识规律，不是从一个台阶，到另一个台阶，学生自然不能学会。这主要是教学主管或校长太固执，并且能力低下所至。 一个老师只讲一个阶段的知识，下一阶段，换老师，如果本阶段学生没有学会，是决不可能有时间重讲的，因为下一阶段，这个教室可能是别的班上课或上机了。 培训机构对讲课老师的绩校考核有问题 一位讲课老师的绩校本应由听课学生决定，这是最普通的正常情况 如果讲课老师的绩校是由与教学毫不相干的外行人决定，与听课学生毫不相干的人决定，不是由实际教学效果决定。 如果这个培训机构的主管领导能力低下，不懂教学，并且一意孤行，天下的学生能骗一个算一个。 在这种机构，是决不可能有优秀老师长期工作下去的。 项目实训的陷阱 项目实训与正常教学比较 项目实训的每天讲课时间是其他正常教课时间的1/2—1/4 也就是正常教学一天8小时学习，有4小时授课，而项目实训的讲课时只有1－2小时，同学们更多的时间在做项目。 授课内容 项目实训以项目进展为主，正常教学，以每天讲授新知识为主。 学生学习状态 实训时间，学生处在放羊状态，晚来早走，或经常不来校，因为老师不讲新课。 项目实训的选材 老师指导下的学生自主选材 项目团除人员自由组合，项目题材自由选取，难度自己撑控，有人员争吵协作，同学们做起来有与乐趣与收获，能力强的做得多，能力弱做得少，也能收获。 全班统一题材 全班所有学生做同一个项目，老师给出每个环节标准答案，学生无项目成员间协作，无自己处理需求分析过程，无解决问题过程，无真实项目的感觉。 项目实训的时间跨度 有的培训机构Java总学习时间为6个月，项目实训为3个月 正