实验小学班主任培训计划.docVIP

实验小学班主任培训计划 一、指导思想 以“三个代表”和科学发展展观为指导，贯彻落实落实《《中小学教师职业道德规范》》，提高班主任的思想政治、、职业道德素质，提高班主任任岗位技能和教育科研能力，，提高班主任的管理水平，切切实发挥班主任在学生思想道道德建设和任课教师的管理中中的主导作用，全面提高本校校教育教学水平。 二、培培训目标： 1、通过培训训，帮助班主任明确新时期班班主任工作的新特点、新要求求，建立先进的教育理念。 2、学习先进的班主任工工作经验，掌握当代青少年思思想政治工作和思想道德教育育的基本方法，提高班主任工工作艺术水平，促进青少年健健康成长。 3、进一步明明确班主任的责任和义务，以以高度负责的态度，严肃认真真的做好班级管理工作，为全全面提高教育教学质量而努力力。 三、 培训措施： 1、构建班主任队伍科学学管理的机制，抓住”选拔、、培训、激励”这三个环节，，继续组织定期学习、现场观观摩和考察研讨、班主任基本本功竞赛、新老班主任结对子子等活动。本学年还推行优秀秀班主任主题队会的评比活动动。 2、实现“两个”转转变。 （1）、思想观念念的转变。采取各种形式从培培训的意义、目的、形式、任任务等方面进行宣传，使教师师加深了对校本培训工作的理理解，明确了校本培训工作的的重要性，增强教师参加学校校组织的一切培训活动的积极极性和自觉性，进一步提高教教师校本教研的水平。使教师师在观念上发生转变，树立““工作学习化，学习工作化””的观念，建立“人人学习，，时时学习，终身学习”的思思想，以适应学习型社会的需需要。 （2）、育人观念念的转变。随着时代的发展，，教育改革的不断深入，教师师的育人观念也应随之转变。。在校本培训工作中，要把教教育观念的转变作为首要的任任务来抓，通过组织班主任听听德育讲座；开展班主任专题题论坛等，让班主任的育人观观念发生根本性的变化。 2、做到“三个”结合。 （1）、校本培训与教育教教学实践相结合。开展校本培培训中注意从学校的实际出发发，立足本校，以班主任为主主体，有计划、有目的、针对对性地对班主任进行培训。首首先把结对子，同伴互助，小小组学习作为培训的重要形式式，把年级组作为校本培训的的最基层的单位，以班务管理理能力为中心，培训内容的重重点是提高班主任德育能力和和管理艺术。 （2）、校校本培训与教育科研相结合，，以研促训。做到“两结合””：学习理论与育人实践相结结合，指导与案例分析相结合合；“三落实”：落实主题，，落实人员，落实时间。促进进校本教研的发展。 （33）、校本培训与专家引领相相结合。通过请专家、名师到到校指点，到外校到外校拜师师学习等方法，借助外界力量量搞好校本培训。主要形式有有：一是请专家到校进行专题题讲座；二是请专家进校指导导；三是走出校门拜师。 3、加强“三项管理”。 （1）、抓好组织管理。成成立以校长为组长的学校教师师继续教育领导小组，由专人人负责教师的校本培训工作。。 （2）、抓好制度管理理。建立并健全校本培训的管管理制度和考核办法，如学习习制度，班主任能力考核制度度，班队课的行政检查制度，，班主任评价奖励制度，使培培训工作从制度上得以保证。。 （3）、搞好档案管理理。按照教师培训的要求建立立培训档案，将教师个人的培培训计划、教学论文、自学笔笔记、听课记录等原始资料以以及学校对教师参加培训的情情况，各项培训内容的考核情情况登记装入培训档案。 at various levels to guide the work of the office and communication, to ensure the situation, reported lower levels of strength, and strive to the grassroots, inspired by the basic spirit of innovation, the formation of good ability of the league office work.Three, pay close attention to the quality of official documents, efforts to improve the ability to deal with textAdhere to high standards, strict requirements, careful attention to the drafting of the draft work, strict document drafting, audit clearance, proof reading and quality contr