[中学联盟]河南省夏邑县郭店乡第一初级中学八年级数学上册11.3.2多边形的内角和教学设计.docVIP

八年级数学教学设计 郭店一中 徐红军 课题 11.3.2多边形的内角和 课型 新授 三维 目标 知识 目标 了解多边形的内角和与外角和公式,进一步了解转化的数学思想。 能力 目标 1、让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程，发展学生的合情推理能力和语言表达能力，掌握复杂问题化为简单问题，化未知为已知的思想方法。 2、通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。 3、通过探索多边形的内角和与外角和，让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题。 情感 目标 通过学生间交流、探索，进一步激发学生的学习热情，求知欲望，养成良好的数学思维品质。 教学重点 探索多边形的内角和及外角和公式 教学难点 如何把多边形转化成三角形，用分割多边形法推导多边形的内角和与外角和。 教学方法 引导讲授法 教学过程 一、创设情景，引入新课 活动1 问题：你知道三角形的内角和是多少度吗？ A B C 三角形的内角和等于180° 二、活动探究，探索新知 活动2 问题：你知道任意一个四边形的内角和是多少吗？ 学生展示探究成果 A D B