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浅谈我国学校心理健康教育的状况和发展趋势 论文摘要要：学校心理健康教育是指教教育者根据学生的生理、心理理发展的特点，运用心理学等等多种学科的理论与技术，培培养学生良好的心理素质，促促进学生身心全面和谐发展和和整体素质提高的教育活动。。网络文化是一把“双刃剑””，它一方面为学校心理健康康教育提供了前所未有的机遇遇；另一方面也使青少年产生生了大量的网络心理问题，如如心理焦虑、道德沦丧、性心心理畸形和人际互动障碍等等等，从而对学校心理健康教育育提出了严峻的挑战。那么，，在网络文化背景下如何开展展学校心理健康教育呢? 论文关键词：学校心理健健康教育 网络文化 教育对对策 全面和谐发展 心理素素质 心理问题 青少年 一、 网络文化背景下学校心心理健康教育的新思路 （一）把学校心理健康教育育与网络技术有机结合起来 心理健康教育在我国起起步较晚，大部分学校的心理理健康教育师资队伍力量较为为匮乏，心理咨询人员也大都都是兼职的。面对我国各级各各类教育事业的飞速发展，许许多学校都感到心理健康教育育的师资不足，而计算机网络络的全球化和大众化，可以大大大缓解师资不足的矛盾。把把心理健康教育与网络技术有有机结合起来，教育者可以通通过多媒体技术，建立心理健健康教育网站，制作心理健康康教育主页，将心理健康教育育内容穿插在相关信息板块中中供学生们阅读、分析，在网网上与学生进行交流。这样，，既弥补了师资力量的不足，，又使教师能够更多地了解和和解决学生的心理问题，取得得更有效的教育效果。 （二）把学校心理健康教育育与网络环境建设结合起来 互联网是一个还在迅速速发展的新事物，网络环境需需要系统、完整、统一的行为为规范，这样才能约束人们在在网络中的失范行为，减少利利用网络犯罪的发生率。面对对互联网上泥沙俱下、汹涌而而来的信息潮流，我们应该保保持正确的认识，对网络文化化产生的负面影响予以足够重重视。要创设有利于学生健康康成长的良好网络文化环境，，就要建立网络管理组织，加加强网络传播管理，积极构建建网络文明工程。目前，应该该切实做好以下几个方面的工工作： 1.加强网络立立法工作，对网络进行有效的的管理和监督 首先，营营造多层次的、积极、健康的的网络文化环境，逐步完善有有关信息网络的立法工作，使使信息服务有章可循、有法可可依，通过设立层层“关卡””，最大限度地阻止各类不健健康的信息对学生的侵蚀和伤伤害。 其次，针对网络络出现的诸多问题，国家主管管部门应建立国家“网上信息息海关”。建立骨干网、局域域网及校园网的安全“防火墙墙”，以切断不良信息传播通通道；同时加强技术研究，采采用先进的技术手段，适时监监测、监控不健康信息的传播播源，并对网上的信息垃圾及及时清理、过滤，从而切实杜杜绝不良信息的污染。 最后，要进一步完善学校的的规章制度。针对有学生通宵宵上网和浏览不健康网站的现现象，学校应当建立网络信息息管理的常设机构，制定网络络行为准则，通过审查、监控控等方式规范青少年的网络行行为。对网上反动、黄色等不不健康的内容要及时进行清理理。总之，要通过分析监控，，及时发现青少年中存在的问问题，做到“防微杜渐”。 2.把学校心理健康教教育与校园网络环境建设结合合起来 很多青少年学生生在网吧上网。由于竞争的加加剧和利益的驱动，一些网吧吧业主为了吸引更多的人上网网，不顾法律法规和道德的约约束，对青少年学生上网听之之任之，甚至提供不良的信息息服务。这就要求政府部门一一方面要严格控制学校周围网网吧数量；另一方面要大力加加强校园网的建设，为学生提提供健康的上网场所。 （三）把学校心理健康教育育与家庭教育结合起来 学校心理健康教育是一项系系统的工程，学校、家庭、社社会应该协调一致，形成教育育合力。家庭是人生的第一环环境，父母是孩子的第一任启启蒙教师。作为家长，要不断断提高自身的素质，对孩子因因势利导。另外，学校还应该该重视家校联系工作，如为学学生家庭提供必需的心理健康康教育资料与家庭心理健康教教育指导，加强与家庭的沟通通，有条件的学校可进行家校校联网。 二、网络文化化背景下学校心理健康教育的的措施 （一）通过非网网络形式进行心理健康教育，，提高学生上网的免疫能力 非网络形式下学校心理理健康教育的任务，主要有以以下几个方面： 第一，，教师要着眼于学生的健全人人格的培养与潜能开发，根据据学生主体身心发展的一般规规律和特点，帮助不同年龄阶阶段的学生尽可能圆满地完成成各自的心理发展课题； 第二，在上网前可向学生生传播有关上网可能导致心理理障碍的信息，以及防止心理理障碍的产生； 第三，，对有网络心理困扰的学生，，给予科学有效的心理辅导和和心理治疗，使他们尽快摆脱脱障碍，提高心理健康水平。。 非网络