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浅谈班主任实施传统美德教育的方案 浅谈班主任实施传统美德教育的的方案 作者：佚名 内容容提要:本文针对现代中学生生在传统美德方面存在的问题题,介绍了自己实施传统美德德教育的做法和方案。 关键键词：实施 传统美德德 方案 浅谈班班主任实施传统美德教育的方方案 中央电视台有这样一则则公益广告，相信给许多人留留下了极深的印象：一位年轻轻的母亲耐心地给自己年迈的的母亲洗着脚，她年幼的儿子子看到了，也学着母亲的做法法，给自己的母亲端水洗脚，，那温馨的一幕，让人久久难难忘。 是啊，中国自古以来来就是一个礼仪之邦，在几千千年发展的历程中形成的代代代相传的美德，不仅是中华民民族的骄傲，也是每一个中国国人的骄傲。正因如此，中国国传统道德教育中的“仁”、、“孝”、“家庭和谐”、““礼”等价值观漂洋过海，被被带到欧美等国发扬光大；新新加坡甚至把中国100多个个儒家和传统价值观的故事和和典故编进了教材。当我们以以此为荣之时，我们是否想到到了我们的青少年的传统美德德教育落实的现状呢？客观事事实告诉我们，现实是不容乐乐观的。现代中学生的思想混混乱、道德观念薄弱，缺乏传传统美德的行为比比皆是，这这突出表现为学生的思想和行行为普遍成人化；生活阅历超超越实际年龄，追求时髦，讲讲求所谓的个性，以“我”为为中心，而缺乏“知耻”之心心；缺乏同情心，恻隐之心；；不孝敬父母，对尊老爱幼表表现出的是更多的漠视；缺乏乏诚信；做事没有毅力；挫折折承受能力差；校园奢侈之风风，盲目攀比之风渐长；好多多同学以节约为耻，以浪费为为荣；不能与人为善；缺乏自自强的精神；没有社会公德等等等。不仅如此， 近年来，，随着社会风气的恶化，青少少年犯罪率也大幅增长，可以以说，中国未成年人的传统美美德在落实中已出现了一系列列不容忽视的问题。 青少年年既是中华传统美德的传承者者，又是体现时代进步要求的的新道德规范的实践者。在面面向现代化、面向世界、面向向未来的青少年身上，寄托着着中华民族的太多希望，一个个民族，如果没有振奋的精神神和高尚的品格，又怎能自立立于世界民族之林呢？一个没没有希望的接班群体，又能指指望他们创造什么奇迹和辉煌煌呢？建立良善的社会风气、、挽救下一代和我们自身，这这需要每一位家长、老师及整整个社会的通力合作。古人云云：“建 国君民，教学为为先”，作为教师，我们有义义不容辞的责任，我们有义务务让我们的学生“成才先成人人”，我们有责任通过我们的的教育来改善我们的社会道德德氛围，将传统美德传承下去去。 班级是学校进行教育、、教学工作的基本单位。班主主任是班集体的组织者、教育育者和指导者，是学校领导实实施教育、教学计划的直接执执行者，是指导团队会开展工工作的重要力量，是沟通学校校、家庭、社会三结合教育渠渠道的桥梁。 那么，作为班班主任，如何实施传统美德教教育呢？根据我的几年的班主主任经验，我认为以下的方案案还是行之有效的： 1、利利用主题班会多次“洗脑”。。 班会是班主任对学生实施施教育的一块主阵地，充分发发挥班会的作用，尤其是主题题班会，如果开的好的话,会会收到意想不到的效果。我在在做班主任工作时，通过开展展《我爱我家》、《我的父亲亲、母亲》、《懦弱留给我的的缺憾》、《感动中国观后感感》、《我欣赏的美》、《男男生、女生》等主题活动，让让学生通过自己喜欢的形式（（如演讲、表演、小品剧、快快板、讲故事等等）进行活动动，通过学生自己的准备、参参与及亲身感受，来达到对传传统美德的正确认知和树立传传统美德的意识，从而达到通通过活动引导行为的目的。开开展以“自主与责任”为主题题的教育，以学生发展为本，，培养学生认真负责的态度和和情感以及把事情做好的行为为和能力，从五个途径（认识识自我、对自己负责、对小事事负责、自我评价、自我教育育）加强“自主与责任”教育育。结合教师节、国庆节、西西方的母亲节、父亲节等等，，不断开展热爱祖国、尊师颂颂师、爱生重教、尊老爱老、、团结友爱的传统教育，并在在学生中评选积极分子，宣传传先进事迹。 2、鼓励学生生自我教育和达到“自我目标标”的培养。 从新生入学的的第一天开始，我就下了这样样的决心，让每个学生参与到到自创班歌、自树班训的活动动中来，让他们认真思考之后后拟定班歌、班训，然后再通通过评选最后进行确定，并把把它们做成标语贴在班级的墙墙上。除此之外，我还让学生生自己设计、制作班徽，并把把班徽的含义写在班级墙报的的指定位置。让每个学生根据据自身的情况，制定出约束自自己的“我的二十不准”，贴贴在班级墙报专栏中，让每个个学生制作自己的档案袋，每每周对自己的行为进行记录，，做自我评价。通过这些培养养学生自我教育的目的。通过过我的几年多的尝试，我明显显地感觉到学生的集体责任心心和对他人的责任心，以及对对社会的责任感增强了。学生生能够明确地感受到“我的言言行代表班级