七年级语文《月亮上的足迹》和《山市》人教实验版知识精讲.docVIP

七年级语文《月亮上的足迹》和《山市》人教实验版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《月亮上的足迹》和《山市》 1. 学习目标 2. 学习重点 3. 内容回顾 4. 学法点击 5. 开心练笔 6. 美文送放 月亮上的足迹 学习目标 1. 速读课文，概括文章主要内容。 2. 理清文章思路，了解人类登月的知识。 3. 激发探索科学的兴趣，培养自主探索和学习的能力。 二. 学习重点养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 三. 内容回顾 这是一篇记实报道，作者用平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，通过阅读，我们也许能体会到登月过程的惊心动魄，登月成功后的喜悦，以及作者对人类聪明才智的赞美。文章概括来看，共记叙了准备、升空、登月、返航四个过程。清晰、流畅，而结尾阿姆斯特朗的话：这一步对一个人来说是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。留给我们无穷的回味，我们可以从中悟出人类登月的伟大意义。 四. 学法点击 1. 注意首括语段的性质，是记叙或说明的，一般首括句是概述和总写，下文便是详述和分写；如是议论，一般首括句是先提出问题，下文便是分析问题和解决问题。 2. 注意首括句和下面文句之间的逻辑联系，主要看衔接句和关联词语，以便弄清楚语段和表达方式，从而更准确的确定语段性质。 （1）恰当描述：如“火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。”“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，它飞过了……又飞过了……从飞船上可以看到美丽的月球遥遥在望，它发着美丽的银光，静静的悬在飞船上方。” （2）用数字说话 （3）叙述中有议论。 五. 开心练笔 阅读“21日上午11点39分——对整个人类来说是巨大的飞跃。”这一语段。 1. 宇航员登上月球后做了哪几件事？ 检查登月器的着陆情况；采集月壤和月岩的样品；树立登月纪念碑等。 2. 用简洁的语言概括文章选段的内容。 宇宙飞船登月成功和归来的过程。 3. 文章是按怎样的顺序来记叙的？ 按事情发展的顺序或时间顺序。 4. 人类第一次登月探险来回经过多少公里？用了多少时间？ 来回经过76万公里，历时195个小时。 5. “阿波罗11号”飞船准确的溅落在预定的海域中，其中“溅落”一词怎样理解？ 言之成理即可。 6. 展开想象人类将怎样开发月球？ 六. 美文送放 小夜曲 为夜晚点缀的星星正眨着那可爱、调皮的眼睛，好像要探索宇宙的奥秘！ 月亮又像是一位慈祥、温和的老奶奶，戴着花镜，给星星孩子讲着一个遥远而又美丽的童话…… 夜，总给人以心灵化的遐思！ 夜空湛蓝而深邃。月亮圆圆的，发放出皎洁而柔和的光。它高悬于茫茫的银河之中，一览无余，给人以冰清玉洁的喜悦。 星星正眨着那可爱、调皮的眼睛，…… 《山市》 一. 学习目标： 1. 学习积累一些文言词语，理解课文大意； 2. 体会山市形成的神奇壮丽的幻景； 3. 探究山市形成的科学原理，培养主动探索的科学精神。 二. 学习重点： 反复诵读课文，积累文言词语，体会山市形成的神奇壮丽的幻景，培养联想和想象能力。 三. 内容回顾： 山市是清代文学家蒲松龄所写得一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与我们所说的“海市蜃楼”相似，文中描绘了山市从开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇壮美的幻景。初生阶段：孤塔高耸，宫殿出现。发展阶段：城郭出现。高潮阶段：危楼出现。文章结尾“鬼市”补笔。山市是一种科学现象，学习这篇文章，同学们可以对这种现象进行适当的探究。 四. 学法点击： 通览全文，了解全貌。识记生字词，断清句层次，朗读按标点，难句标出来。 逐词逐句，通懂其意。分析理解词语，省略补出翻译，精读分析理解，画批圈点小结。 五. 开心练笔： 1. “数年恒不一见”的意思是什么？ 经常是多年看不到一次。 2. “山市”开始是怎样的？（用原文回答）。 山头有孤塔耸起，高插青冥。 3. 除了“无何” 是表示时间的词语外，文章还有哪些词表示时间？ 未几，忽，既而，逾时，倏忽。 4. “黯然缥缈”的意思是什么？ 昏暗的看不分明，隐隐约约，若有若无。 5. 山市是怎样结束的？（用原文回答）。 逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 6. 那时的人们为何把“山市”称为“鬼市”？ 见山上人烟市肆，与市无别，称为“鬼市”。 六. 美文送放： 读书真好 读书，真好。 我喜欢读书，它在我的生活中发挥着重要作用。我读它，可以了解世界五千年的变迁；我读它，可以享受书带来的欢乐；我读它，还可以了解生命的奥秘，科学知识的价值。 我热爱读书。大作家莎士比亚曾经说过：“书是全人类的营养品。”前苏联大作家高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。” 我从小就喜欢读书，因为书带给我得太多太多