七年级语文写作——感受生活知识精讲.docVIP

七年级语文写作——感受生活 【本讲主要内容】 写作——感受生活 【知识总结归纳】 一. “观察生活”是感受生活的前提 人们获得外界信息的途径之一是观察，观察的对象往往是外界的客观存在。人们在观察中因受客观外界事物的影响而产生的心理活动，被称之为感受。 感受和观察关系紧密，两者都以人的感官作为必要的生理条件，然而感受又不同于观察，观察是感受的前提，在观察的基础上人们才能获得感受。 有时人们凭观察也能写就文章，然而那文章虽能达到文意晓畅明白的标准，但不大可能有动人心魄的魅力。只有感动了自己的时候，才可能写出真情流露的作品，才能给读者一个激情澎湃的境界。因此我们必须在作文之初就努力做到“用心感受”。 二. “动情”是用心感受生活的标志 用心感受要动脑——学会将观察所得与自己的生活相联系。刚开始你也许会苦恼：仔细观察了，找到特点了，可是心没有动……这时你应该做的，是想。请你想想自己，想想你的生活、你的心灵，想想那使你幸福、使你痛苦、使你欢乐、使你忧愤、使你遗憾、使你反思的一幕幕生活，然后进行连接，使其融合，这就是感受，用心感受。 ——无情便无感。文章,不论是谁动笔写作，总是“情动于中而形于言”。刘勰在《文心雕龙·神思》中曾说“登山则情满于山，观海则意溢于海”。其实，这里的“情”、“意”不仅是登山、观海时观察感受的结果，也是提笔写作的动因，更是文章的写作对象。杨朔先生在散文《荔枝蜜》中，叙述“我”参观“养蜂大厦”了解了蜜蜂的一些生活习性后，就以精炼的一句“我不觉动了情”引出了一段精彩的抒情。“动情”可以说既是衡量感受的一把标尺，也是写作中的一种境界，试想朱自清如果没有一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱之情，如果没有表达这种具体感受和深厚情感的欲望，怎么能写出那让人们感动不已的脍炙人口的散文《背影》呢。情感是写作的出发点,也是终点。当我们写作的时候，千万要抓住自己的生活与感受，这往往是最珍贵的。 ??? 当我们感受生活时，要“用心”更要“动情”。“动情”就是要通过一定的主观努力使自己的感受饱满强烈。作文《我爱门前的一湾小溪》，获得《中学生》杂志举办的“可爱的家乡” 征文比赛一等奖，推荐它的同志写道：“读完这篇作文，觉得这湾淙淙的小溪正甜甜地淌过我们的心头，把五脏六腑都洗得清清爽爽……”你看，小作者对这湾小溪深厚的感情征服了读者，这样的文章就有了力量。 三. 实践是“用心感受生活”的保证 1. 学会汇集点滴感受，孕育真情实感　 用心感受生活是写作者通过自己的实践直接获得写作素材的方法。 因为情感只能从生活中来，离开生活就无所谓情感，所以要获得真情感，根本的经验就是实实在在地参与生活，在生活中积累点点滴滴。“真情”只能在“实感”中孕育，无生活实感，就不可能有真情。 例如李中林《乘凉在老街》一文写到： 老街没有拆除的时候，在炎热的伏暑之夜，我们临街而居的人家，都在老街家门的一侧乘凉。一当太阳西落，各家各户都早早地把自己乘凉的地盘打扫干净，泼上阴凉的井水。然后， 有藤榻的人家端出藤榻，有门板的人家搁上门板，有躺椅的人家安好躺椅，眨眼间，街道的两侧已经摆满了乘凉的家什，本来狭窄的街道就更狭窄，只剩一条肠子样粗细的街心供人行走了。 …… 最炎热的夏夜，整条街静寂得只有呼吸的声音，躺着不动，还是在不住地流汗。最炎热的时候，乘凉人最能沉得住气，最会耐心地等待，他们知道，酷热是凉爽到来的前奏。到了夜半，凉风过街而来，我此时就觉得，老街像一条沁凉的流动的河，藤榻、门板、躺椅、都是漂流在河中的船。享受着凉风，享受着大自然的恩赐，我觉得我身下的门板，在凉爽的河里悠悠地荡着。 阅读这篇小文片断的人，都会有这样的感受——作者写的是实实在在的亲身经历，而且他的这种感受经历并非只有一次，而有过多次。有这种感受，是因为小文片断写得特别真实、细腻、深刻。“最炎热的夏夜，整条街静寂得只有呼吸的声音，躺着不动，还是在不住地流汗。最炎热的时候，乘凉人最能沉得住气，”这种独特的生活感受，通过“呼吸的声音”这个细节表现，使人不禁联想到乘凉的人们，该不会觉得一呼一吸都要大汗滂沱吧？……然而既是乘凉，就总要有“凉”，而文中的“凉”源于“风”，惠于人，你瞧，“凉风过街而来，我此时就觉得，老街像一条沁凉的流动的河，藤榻、门板、躺椅、都是漂流在河中的船，”于是“我觉得我身下的门板，在凉爽的河里悠悠地荡着。”这种悠哉游哉的感觉，这种先热后凉的乐趣，这种细细体察天气细微变化的闲情，也犹如丝丝悠悠的凉风，悄悄钻进了读者的心里。 2. 学会通过大量阅读，认识多种情感 通过大量阅读认识多种情感是间接通过自己的实践获得写作素材的方法之一。 我们都知道“在生活中孕育情感”，是“用心感受生活”的直接渠道，但要中学生全方位地投入其中，却是非常不实际的。学生以课堂学习为主，大都过着从