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浅谈大学区德育（班主任）工作研究 摘要：本文从七个方面论述了大学区班主任如何加强德育工作。在新课程改革背景下，班主任是班集体的领导者和组织者，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展。 关键词：大学区 班主任 德育 学生 教育 前言：小学是我们第一个走进的集体，第一个受教育的地方，对我们一生所起无可厚非的重要作用，小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是班集体的领导者和组织者，既担负着班级“设计师”的使命，又担负着“施工员”的重任。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。在新课程改革背景下，班主任工作的核心是德育工作，德育工作直接影响着学生的全面发展，我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。 那么大学区班主任如何加强德育工作呢?我从以下几点做起： 一、为人师表 从我做起 班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育