《幼儿园实践教学指导教学大纲(幼师专业).docVIP

《幼儿园实践教学》教学大纲 一、说 明 课程的性质和内容 在学前教育课程中，教育教学实习是提高学生的职业技能，丰 富实践经验，并促进理论与实际相结合的重要环节，有着不可替代 的重要性。早在1936年，陈鹤琴先生就在《新实习》中明确指出: “实习是专业训练上必不可少的一门功课。凡是专业性质的学 校……对于毕业的学生，都认为非经过实习这门功课不可。”“师范 生实习，就好比是在读书与教书之间搭起一架桥梁似的”，实习是 使师范生能迅速适应未来工作的必要条件。根据学前教育专业的 培养目标，教育实习要面向幼儿园教育，通过教育实习进一步锻炼 学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，让学生了解幼儿 园教育与改革的实践，获得教师职业的初步实际知识和能力，为今 后顺利走上工作岗位打下良好的基础。 课程的任务与要求 通本课程的主通过观摩见习、保育实习和教育实习等有助于学前教育专业学生理解和巩固专业理论知识，培养职业情感，积累实践经验，形成职业技能，为毕业时走上学前教育工作岗位作好准备。 教学中应注意的问题： 1）教学方法：教学方法的运用应考虑到学生的年龄特征、知识层次和职业教育的特点，有针对性地开展保教实习指导的教学。 （2）教学用具。教师应充分利用教材及教学参考书所提供的资料开展教学活动，大力提倡使用计算机多媒体技术、网络技术等现代信息技术手段辅助教学，适当运用