北京市2016-2017学年高中语文 3.8.2 小狗包弟教学设计 新人教版必修1.docVIP

《小狗包弟》第2课时 一、教学目标 1．知识目标 把握作者的形象及情感。 2．能力目标 学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧。 3．情感目标 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为；感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识。 二、教学重点 学习拈取生活中的小事，以小见大的构思技巧 三、教学难点 能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为；感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识 四、教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 检查导入 检查： 1.文化常识 巴金第一部中篇小说《灭亡》 ，代表作品： “爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）和“激流三部曲” （《家》、《春》、《秋》），后又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》，抗战三部曲（《火》之一、二、三），散文集《随想录》。 2.给加粗字注音。 舔舐（tiǎn shì ）作揖（yī）租赁（lìn） 叱骂（chì） 解剖（pōu）堕落（duò） 舐犊情深（shì dú） 缉毒（jī） 修葺（qì） 编辑（jí） 学生回答问题。 温故知新导入本课 文本探究 一、无论小狗包弟怎样的可爱与聪明，它仍然逃脱不了自己的厄运，请大家阅读“结局”这部分。 　　思考： 　⑴　小狗包弟成为包袱的原因是什么？ 　　明确：①　日本种的小狗。 　　　　 ②