七年级比较线段的长短教案.pptVIP

合作交流：老师在本班找两个个子差别不大的学生，问大家谁高？你是怎比较的？ 用圆规作一条线段等于已知线段 回顾反思，提炼升华 相信通过本节课的学习，你学到了 不少知识，收获一定不少，先思考一 下，把你的收获与不足和大家一起分 享吧！ 义务教育课程标准实验教科书数学·七年级·上册（北师版） 4.2比较线段的长短 问题（1）：小狗、小猫为什么都选择 直的路？ 想一想： A· ·B 两点之间的所有连线中，线段最短。 两点之间线段的长度叫两点之间的距离。 （两点之间，线段最短。） （在此问题中，把小狗、小猫、骨头和鱼看作点，路径看作线段，其实质就是比较两条线段的长短） 问题（3）：小狗跑得远，还是小猫跑得 远？你是怎么比较的？ B D A C Dl CG DH 问题（3）：你怎样比较线段AB、CD的长短？ 小结：1、度量法 2、叠合法 师生交流并小结 小明 小华 我比你高! 你哪有我高啊! 服了吧! 喔，原来你比我高! 小明 小华 D C B A 线段的比较： ——测量法 AB＞CD 线段AB= cm，线段CD= cm，所 以 7.2 7.5 A B A B 线段的比较： A B 叠合法　　　　　 ① ② ③ 记作 AB＞CD 记作 AB=CD 记作 AB＜CD C D C D C D 三步骤： 1、画射线 2、