第二部分专题二考点二鉴赏诗歌的语言.docVIP

考点二　鉴赏诗歌的语言,　　　　　　[学生用书P89])与其他文学作品相比诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查在高考试题中是出现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言就是品读诗歌的语言意蕴体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多主要涉及遣词用句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看主要包括三个方面：(1)品评诗歌中的炼字艺术或“诗眼”(2)结合词语对诗歌中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，(3)总体上对诗歌语言特色、风格的概括评析。考向一　炼字型炼字：指锤炼词语指诗人经过反复琢磨从词汇宝库中挑选出最妥贴、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。析炼字就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其生动的效果。诗歌炼字主要是锤炼动词、形容词、副词、数量词和叠词等。这种题型是高考诗歌鉴赏中最重要的题型之一。一1．某一联中最精练传神的是哪个字？请简要赏析。某字历来被人称道你认为它好在哪里？这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由。请对某句中某字的妙处加以赏析。某句中的某字带给你怎样的感觉？某字另一版作另一字你认为哪个字更恰当？为什么？二、掌握技巧——找到解题钥匙“炼”字需关注的七大词类 词　类 解　说 动词 动词的提炼是诗歌炼字的主要内容。诗歌中的动词一是一般动词；二是活用动词即由其他词性的词活用过来的动词。如宋祁的《玉楼春》：“绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹。”“闹”字既是绘景又是写情它不仅描绘出了杏花盛开的艳丽景色还写出了在春风吹拂下杏枝摇曳花儿微动的活泼神情 形容词 如王维的《使至塞上》：“单车欲问边 数量词 如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺多少楼台烟雨中。”这首诗既写了江南春景的丰富多彩又写了江南的广阔、深邃和迷离。“千里”二字正表现了这些。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春一是生理的耳目二是心理的耳目。生理的耳目实见实听心理的耳目虚见虚听虚实结合驰骋千里才 叠音词 如杜甫的《江畔独步寻花七绝句(其六)》：“黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼。”诗中“时时”“恰恰”为叠字。“时时”表明不是偶尔一见把春意闹的情趣渲染出来；“恰恰”为象声词形容娇莺啼鸣的婉转清脆给人一种身临其境的听觉感受 拟声词 如白居易的《琵琶行并序》：“大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇。……呕哑嘲哳难 渲染颜色的词 表现颜色的词语可以增强描写的色彩感和画面感渲染气氛烘托感情。欣赏时首先要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语体会诗歌流露的感情色彩。如姜夔的《扬州慢》：“过春风十里尽荠麦青青。”昔日十里扬州路上的歌女青楼与如今的荠麦青青形成鲜明的对比以突出眼前的荒凉。“青青”所特有的一种凄艳色彩更增加青山故国之情 如“云破月来花弄影”一个“弄”字写活了月下之“花”尽显拟人之妙处[即时小练]聚焦动词(1)羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)第一句中哪一个字用得最好？为什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：“怨”字用得好。用了拟人手法既是曲中之情又是吹笛人之心。(2)感时花溅泪恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)这两句中分别是哪个字用得好？为什么？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：“溅”“惊”二字用得好。运用拟人手法寓情于物增添了诗人感时恨别的痛苦。动词往往具有凝练、形象、生动传神的特点鉴赏古代诗歌时要反复咀嚼品味体悟含蓄蕴藉、深刻隽永的动词。动词具有“以最小的面积表达最大的思想”(巴尔扎克语)的特点同时动词在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。动词具有极强的概括性能够给鉴赏者以广阔的想象空间如“废池乔木犹厌言兵”动词尤其是一些“多义”和“活用”的动词是高考考查的重点。 2．聚焦形容词(3)大漠孤烟直长河落日圆。(王维《使至塞上》) 这两句中哪两个字用得好？试简要分析。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：“直”“圆”用得好。“直”字点出沙漠无风圆”字写残照如轮可以直视。两字准确描绘了傍晚时分沙漠苍凉静穆的壮美景象意境雄浑开阔。诗人巧妙地将自己孤寂的情绪融合在景物描写中感受真切自然。诗歌是社会生活的主观化表现少不了绘景摹状化抽象为具体变无形为有形使人 3．聚焦副词(4)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)这两句诗中哪个字用得最