五年級上册第四单元.docVIP

第 四 单元教材分析 新知识点：本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习专题“生活中的启示”。生活中处处是学问。 教学目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、正确读写21个生字，会认29个生字；抄写、听写词语，积累词语。 3、联系上下文和自己的理解，推想课文中有关词句的意思。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法。 教学重点：1、通过联系上政文和生活实际理解含义深刻的句子。 2、体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方式。 教学难点：1、能够讲清楚给自己带来启示的一件事情。 2、根据漫画故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。 教法与学法：教法：共相相导学生走进文，然后再走出文本，联系生活实际，最后，还得再回到文本。学法：充分自读领悟。 教具准备：教学卡片、多媒体课件。 课时划分：本组课文共分10个课时，精读课文4课时，略读课文2课时，口语交际1课时，习作2课时，回顾拓展1课时。 课题 13钓鱼的启示 备写教师 时间 三维目标 智力能力目标 1、能正确认读11个生字，会写14个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文 过程方法目标 通过充分阅读课文，理清文章的脉络，了解课文主要内 容。 情感目标 试着理解文中所表达的思想感情。 教学重点 正确读写“启示、小心翼翼、皎洁、泪丧、诱惑”等词语 教学难点 会理解运用以上词语 教具准备 生字、语卡片 教学课时 一课时 教法与学法 引导自学 教　学　过　程　设　计 见解与特色 一、导入激趣 1、谈话：假如，在一个漆黑的夜晚，你好不容易钓到一 条大鱼，刚想拿回家，别人却让你放回去，你会怎样想，怎样 做呢？读了这篇课文，你一定会得到一些启发的。 2、齐读课题 二、学习新课 1、学习生字 易错音：泪 漪 蛟 易错形：距（拒） 纽（扭） 距（线） 钓（钩） 2、学习词语 理解下列词语：捕劳、鱼饵、鱼钩、操纵、小心翼翼 皎洁、泪丧、诱惑、告诫、实践 三、指导有感情地朗读课文 教　学　过　程　设　计 见解与特色 重点指导描写“我”和“父亲”神态及心理活动的句子。 1、指名读，其他同学纠正字音。 2、指名有感情地朗读重点句子、片段。 四、初读课文，整体感知课文内容 思考：“我”回忆了一件什么事？为什么第当“我”想起这 件往事，内心总充满了对“父亲” 的崇敬。（小组合作学习）。 我们整体感知了课文的主要内容，知道了“父亲”在鲈鱼 捕劳开放日的前一个傍晚，在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我” 放回去的事。由学生谈学完本节课的收获。 作业布置 《课堂练习册》第1、2、3题 板书 设计 13、钓鱼的启示 易错音：泪 漪 蛟 距（拒） 纽（扭） 距（线）钓（钩） 教学 后记 课题 13钓鱼的启示 备写教师 时间 三维目标 智力能力目标 1、理解父亲没商量余地地要“我”放鱼的理由，读懂其中的启示。 2、从文中体会“我”和“父亲”的活动，并概括“我”的心情变化。 过程方法目标 抓住三个主干