【南方新课堂】2016-2017学年高考语文一轮复习 板块二 专题八 文言文阅读 第二节 文言虚词.docVIP

板块二 专题八 文言文阅读 第二节 文言虚词 1．下列句中“其”的词性与其他三项不同的一项是(　　) A．百忧感其心 B．忧其智之所不能 C．宜其渥然丹者为槁木 D．其触于物也 解析：A项，“其”是人称代词，指人，可译为“他”；B项，“其”为指示代词，可译为“那些”；C项，“其”为副词，表“可能”；D项，“其”作指示代词，可译为“它”。A、B、D三项中的“其”都作代词，只有C项中的“其”作副词，故答案选C项。 答案：C 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项(　　) A．师道之不传也久矣 较秦之所得，与战胜而得者 B．今人有大功而击之 抟扶摇而上者九万里 C．吾属今为之虏矣 秦王为赵王击缻 D．未得与项羽相见 则与一生彘肩 解析：A项，两个“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性；B项，前一个“而”表转折，却；后一个“而”，是连词，表修饰；C项，前一个“为”表被动，后一个“为”是“替、给”的意思；D项，前一个“与”是介词，是“和”的意思，后一个“与”是动词，是“给予”的意思。 答案：A 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(　　) A．臣死且不避　　　　　 若属皆且为所虏 B．盘盘焉　　　　　　　 或师焉，或不焉　 C．会于西河外渑池　　　 将藏之于家 D．小则得邑，大则得城　 于其身也，则耻师焉 解析：A项，前者用作连词，表让步关系，“尚且”；后者用作副词，“将”。B项前者为语气助词，相当于“然”，形容词词尾，“……的样子”；后者是句中语气词，表停顿。C项“于”都为介词，“在”。D项前者是连词，表顺承；后者是连词，表转折。 答案：C 4．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．愿以十五城请易璧 臣以险衅 B．委身为贾人妇 何辞为 C．今君乃亡赵走燕 度我至军中，公乃入 D．以为凡是州之山水有异态者 则秦之所大欲 解析：A项，介词，凭/介词，因为；B项，动词，作/句末语气词，表反问，呢；C项，竟然/才、就；D项，结构助词，的。 答案：D 5．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．其皆出于此乎 君子博学而日参省乎己 B．巫医乐师百工之人 扣舷而歌之 C．与战胜而得者 玉斗一双，欲与亚父 D．何者？严大国之威以修敬也 终继五国迁灭，何哉 解析：A项，语气助词，表推测，吧/连词，表递进；B项，代词，这些/音节助词；C项，介词，和/动词，给予；D项，单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。 答案：D 6．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．不拘于时 托遗响于悲风 B．锲而不舍，金石可镂 至无所见而犹不欲归 C．海运则将徙于南冥 则与斗卮酒 D．不然，籍何以至此 使之然也 解析：A项，介词，表示被动，受，被/给；B项，连词，表假设关系/连词，表转折；C项，连词，表示转折关系，就/连词，表示承接关系，就；D项，代词，相当于口语中“这样”“如此”。 答案：D 7．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．攀援而登，箕踞而遨 吾尝跂而望矣 B．不然，籍何以至此 今者出，未辞也，为之奈何 C．道之所存，师之所存也 若属皆且为所虏 D．去今之墓而葬焉 盘盘焉，囷囷焉 解析：A项，连词，表修饰；B项，疑问代词，哪里、什么/表示疑问或反问，怎么样、怎么办、为什么；C项，与后面的动词结合，组成名词性短语，表动作相关的人或事物，相当于……的人(地方、东西)/表被动；D项，代词，相当于“之”/形容词词尾，……的样子。 答案：A 8．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．吾其还也 臣从其计，大王亦幸赦臣 B．臣死且不避，卮酒安足辞 古之圣人，犹且从师而问焉 C．死生，昼夜事也 师道之不传也久矣 D．愿以十五城请易璧 敛赀财以送其行 解析：A项，连词，表选择，还是/第三人称代词，他的；B项，尚且；C项，表示判断语气/用在句中，表示停顿，以舒缓语气；D项，用、拿/表示目的关系，用来。 答案：B 9．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．君子博学而日参省乎己 积善成德，而神明自得 B．以其无礼于晋且贰于楚也 作《师说》以贻之 C．少焉，月出于东山之上 或师焉，或不焉 D．何以伐为 公为我献之 解析：A项，连词，并且/连词，就；B项，介词，因为/连词，用来；C项，句中语气词，表停顿；D项，句末语气词，呢/介词，给，替。 答案：C 10．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是(　　) A．不如因而厚遇之 蒙故业，因遗策 B．穷且益坚，不坠青云之志 存者且偷生，死者长已矣 C．外无期功强近之亲 是臣尽节于陛下之日长 D．位卑则足羞 于其身