六年級英语复习资料.docVIP

小学英语毕业班复习指导意见 小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性的复习,如果能合理安排复习计划,精心组织复习内容,那就能起到事半功倍的效果。总复习的关键在于对教材的内容进行梳理, 使学生在脑海里建立起知识间的联系,并形成运用能力。要达到这种效果, 教师对教材必须要有比较透彻的了解,制订出有效的复习方案。整个冀教版小学英语教材是按照话题—功能—结构—运用性语言学习的思路来编写的, 强调对学生语言运用能力的培养。 词汇部分包括: 名词、动词、形容词以及常见词组、短语等。各词类在复习时可按主题再进一步的划分, 如小学阶段要求掌握的名词可分为学习用品、职业、颜色、身体部位、家庭成员、蔬菜、水果、服装、食品、场所、交通工具、动物、植物、家具、形状、季节、节日、国家等; 动词可分为运动、休闲娱乐、学习、家务、感官动词等; 形容词可分为描写外貌、性格、情感的形容词等类别。这样分类的目的是帮助学生整理知识, 并丰富他们的词汇量。教材中出现的比较重要的词组和短语, 我们也可以一起来整理记忆。 词类与用法。 名词： ( 1) 可数名词有单数和复数两种形式, 要求掌握单数变复数的一般规则。何时加- s, 何时加- es . ( 2) 掌握课本中出现的不规则名词的复数形式。如men, women , children , people, etc ( 3) 了解不可数名词没有复数形式。如: paper, chalk, etc 此外, 还有一些名词本身就是以复数形式出现的。如: shorts , jeans, socks, clothes, etc. 代词： ( 1) 掌握人称代词he, she, I, you, we, they 的用法. ( 2) 掌握形容词性物主代词my, your, his, her, our 的用法。 了解名词性物主代词mine, yours 的用法。 ( 3) 掌握指示代词this , that, these, those 的用法。 ( 4) 掌握疑问代词( 包括部分疑问副词) what, how, how many , how old, how tall, who, what time, when , where, 等构成的特殊疑问句并能做出简单回答。 数词： ( 1) 掌握数词1~30 的写法用法。 ( 2) 了解序数词第1- 第12。 介词： 了解介词in, on, under, above, below, beside, inside, outside, in front of, behind 等的用法。 动词 ( 1) 掌握be 动词am, is, are (was were) 在使用时的人称变化。( 2) 掌握行为动词在不同时态里的不同形式, 包括一般现在时里的动词原形和动词的第三人称单数形式; 现在进行时里的动词+ing 形式和一般过去时里的动词过去式包括规则动词加- ed 和不规则动词如ate, saw, went, bought, taught, thought, etc. 形容词、副词 了解形容词可放到be 动词后或名词前如:I am happy.This is a red bag. 了解形容词比较级的用法。 了解表示频率的副词always, usually, sometimes, never的用法。 2.句子: A. 句子的类型: 掌握陈述句( 包括肯定句和否定句) 、一般疑问句、特殊疑问句及其回答。 B.句子的时态: 要求掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时。 话题、功能和任务这个部分可在第一部分的复习完成后进行, 也可与第一部分的内容结合进行。教师要将教材中的各单元间的关系进行分析, 将那些相关的内容放在一起, 作为一大主题进行复习, 建立起纵向的联系, 而不是把他们当作孤立的板块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话( 段落) 等几个方面, 包括听、说、读、写的练习。要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来, 灵活地加以运用, 使学生们加深对已学内容的理解。本复习计划将1~8 册教材划分为以下几大话题板块: 一、数字、数量、时间、日期 二、学校生活、教室物品、学习用具 三、人物: 年龄、衣着、外貌、爱好、习惯 四、家庭生活: 家庭成员、职业、爱好、家务与休闲 五、食物、餐馆、用餐 六、身体与健康、体育运动 七、购物 八、地点、方位与方向 九、动物与植物 十、天气与季节 十一、节假日 十二、国家与城市 十三、旅行 十四、制定计划 总复习的课时必须合理安排, 时间太长会让学生感觉疲倦乏味, 太短则无法将知识进行全面系统的复习。所以, 一定要科学合理地安排好复习的时间, 并有详细的复习计划。复习内容建议以话题为中心, 尽可能