教育部参赛_生活数学_袁堂周教程分析.pptVIP

* 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 * 图形 数学 苏科版七年级第一章 我们与数学同行第一课时 江苏省赣榆县欢墩中学 袁堂周 图形 数学 一、观察 发现 生活中处处有数学 请看下面的几幅图 你能在这几幅图片中找出熟悉的图形来吗？通过观察生活中的图形，感受到数学就在我们身边 二、数学构建 1、活动一：感受生活中的图形 你能找到身边的图形（如课桌、黑板、钟面等）吗？说说看 （1）观察交通图标和汽车商标中的熟悉图形，思考交通图标还表达什么内容，尝试表达商标品牌的含义。 请看下面的几幅图 （2）2008年第二十九届奥林匹克运动会在北京举办，2003年8月3日，北京奥运会徽“中国印、舞动的北京”正式公布，会徽有印行部分“Bei Jing 2008”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能说出印形的意义吗？ 2、活动二：感受生活中的数字. 请看图片 问题思考 （1）说出汽车票中所包含的信息，不同内容中