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四年級第八册语文教学计划
四年级第八册语文教学计划
一、本册教学目标:
1、学习习惯:
(1)??? 继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2)??? 继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。
(3)??? 继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
(4)??? 继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方养成爱护学习用品的习惯。
(5)??? 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(6)??? 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯。
(7)??? 继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。
(8)??? 继续培养写日记的习惯,能够做到爱护图书,并养成习惯。
2、汉语拼音。
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字。
(1)??? 准确认读224个生字。
(2)??? 能够按笔顺正确默写生字143个,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
(3)??? 续练习写毛笔,能写得端正,匀称。
(4)??? 继续练习写毛笔字,并能写得端正,纸面干净。
4、口语交际。
(1)??? 能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
(2)??? 能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)??? 能就所听所读的内容,用普通话说回答问题,作到语句完整,意思连贯。
(4)??? 能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。
(5)??? 讨论问题能主动发言,说清楚自己的意思。
5、阅读。
(1)??? 继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)??? 继续学习默读课文。能不出声,不指读,一边读一边想。
(3)??? 能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
(4)??? 能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(5)??? 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词,初读课文,提出问题。
(6)??? 能阅读适度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
6、习作。
(1)??? 能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
(2)??? 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
(3)??? 能修改有明显错误的句子。
(4)??? 学习使用逗号,句号,问号,叹号,冒号,引号,顿号。
二、各单元目标、重点、难点。
第一单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《宋庆龄故居的樟树》,复述《祁黄羊》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“秩序井然”、“爱抚”、“崇敬”、“稠密”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,懂得樟树的可贵之处,领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心,正直无私的高贵品质。
重点、难点:
领会樟树的象征义。
第二单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《走,我们去植树》,复述《祁黄羊》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“偶尔”、“活泼”、“纵横交错”、“适宜”造句。
3、会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,了解植树的重要,体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识;感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情;了解阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好的生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发对大自然的热爱之情。
重点、难点:
通过语言文字,理解文章的写作目的,增强环保意识。
第三单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“尽管……还是……”、“尽管……但……”、“聪明”、“恍然大悟”、“即使……也……”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、理解课文内容,懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字方法,从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
重点、难点:
1、初步了解汉字的几种构字方法,
2、用关联词造句。
第四单元:
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《鸟语》。
2、掌握本单元的生字词,理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻”、“附近”、“疏忽”、“顽强”造句。
3、学会给课文分段,并说出段落大意。
4、培养想象能力,即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子,游人的感触和话语,写一段话。观察一种喜爱的鸟,抓住特点写出它的样子和声音。
5、理解课文内容,引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义。学习萨沙一家人自觉保护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友,激发学生对鸟类,对大自然的热爱。
重点、难
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