四年級英语备课下册.doc

PAGE PAGE 66 课题Unit 1 Our school 第一课时 主备人： 复备人： 复备时间： 教学目标： 四会有关学校的五个单词。 了解有关学校设置的功能。 能熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 会用序数词first, second。 教学重点： 掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 教学难点： 单词library中辅音连缀的发音。 this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教法与教具准备： 　1、与 HYPERLINK /Kcgg/Jcyj/ \t _blank 教材内容相关的 HYPERLINK / \t _blank 课件、声音、图片等媒体素材。 　2、 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师准备一幅本单元的校园分布图。 　3． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师准备本课时的五张单词卡。 教与学的活动： 修改补 充内容 （一）热身／ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习（Warm-up/Revision） 　　1． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 　　2． 播放第三册第一单元 HYPERLINK / \t _blank 课件Let’s learn A ，回顾句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然过度到学习学校各课室的名称。 （二）呈现新课 （Presentation） 　　1． HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师接着问：How many classrooms are there in our school?? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2．播放本课的声音Let’s learn A, 教读生词。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师可引入句型“It’s on the first floor.，为下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时，可 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习已学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream, brother, friend, hungry。 3．播放本课 HYPERLINK / \t _blank 课件Let’s talk 部分。 HYPERLINK http://WWW. \t _blank 教师可以就对话内容提一些问题，如：How many American friends are there? What do you do in the playground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。 　　4．进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 　　first和second的操练可以在排列卡片、 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习单词的过程中渗透，如：T: What’s in the first/second picture? Ss: It’s a library/ a teacher’s office. 也可以让学生听指令排列卡片，如：T: The first card, playground; the second card, … 然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语on the first floor 和on the second floor。 　　5．分角色朗读与表演 　　 HY