四年級语文上学期导学案.doc

四年级语文上学期导学案 1、 古诗词三首 学校： 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 《 古诗词三首》 课型 阅读课 主备人 张帆 复备人 章育华 审核人 章育华 本周行为 训练重点 学会互动交流 班级 小组 姓名 学习 目标 1、我要认识2个生字，会写5个生字，并能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2、我会有感情的朗诵课文，背诵三首古诗词，并能默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3、我能学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 4、我能感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 重、难点预测 1、我能学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 2、我能感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 知识链接 敬亭山，古名昭亭山。在安徽省宣州市北5公里，山高286米。原有翠云庵、广教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠楼、太白楼等古迹，今已无存。自南北朝时，南齐诗人谢脁、唐代诗人李白在此赋诗，此山遂名于天下。洞庭湖，湖南省北部，长江南侧。为我国第二大淡水湖。 HYPERLINK /view/18810.htm 唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，主要有 HYPERLINK /view/6461031.htm 五言和 HYPERLINK /view/4687778.htm 七言两种。 HYPERLINK /view/55498.htm 近体诗也有两种，一种叫做 HYPERLINK /view/626.htm 绝句，一种叫做 HYPERLINK /view/20208.htm 律诗。绝句和律诗又各有 HYPERLINK /view/6461031.htm 五言和 HYPERLINK /view/4687778.htm 七言之不同。所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗， HYPERLINK /view/36940.htm 五言绝句， HYPERLINK /view/582554.htm 七言绝句， HYPERLINK /view/584076.htm 五言律诗， HYPERLINK /view/584090.htm 七言律诗。古体诗对 HYPERLINK /view/647352.htm 音韵 HYPERLINK /view/7466.htm 格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短， HYPERLINK /view/722.htm 韵脚可以转换。 词是一种押韵的可以配乐歌唱的文体作为诗歌的一种，词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词的句式参差不齐，基本上是长短句。 学习过程 一、导学　 板书课题和学习目标，激情导入新课。 二、独学 1．我能把三首古诗词的字音读正确，读通顺。 我提醒大家注意的字音：（ ） 2、试读，我要把诗的节奏和对诗的理解读出来，师生评价。 3、我能结合注释理解下列词语。 高飞尽：______ 闲：______ 相看：______ 厌：______ 和：______ 潭面：______ 镜未磨：______ 青螺：______ 旧：______ 曾：______ 谙：______ 蓝：______? 4、、通过反复诵读古诗，我知道“___________，_____________” 这两行诗句既写眼前之景，又抒发了孤独之感。 5、 “___________，_____________” 两行诗句运用拟人的手法写诗人与______的相知之情。 6、通过朗读古诗，我知道了“___________，_____________” 这两行诗句总写洞庭湖的秋色，在月光皎洁的秋夜，______的波光和皎洁的______互为映衬，显得那么和谐、宁静。 7、我知道了 “___________，_____________” 这两行诗句中诗人以奇特的想象，确切的比喻，描绘洞庭湖的山水。 8、“江南好”这是诗人对江南春天的______ 。“_____________”指作者对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。 9、“___________，_____________”这句词具体写了江南的美丽景色：春回大地的时候。百花盛开。每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰;由于江花红，所以江水更显得碧绿， 10、这样美好的景象深深留在了作者的记忆里，所以在词的结尾，作者情不自禁地发出了一声感慨“___________”，此句采用了______的句式。 11、