浅谈农村小学教学质量高办法.docVIP

浅谈农村小学教学质量提高办法 教学质量是学校生存的关键，也是办学水平的体现。教学质量的好坏直接影响一所学校的办学效益，关系到孩子的未来，特别是农村小学教育质量更是如此。目前，我们农村小学有许多不利因素制约着教育教学质量的提升，有的因素还越来越严重，使得农村小学与城镇小学的教育教学质量相比所凸显的差距已经越来越大。例如教学资源，教学条件，教师队伍等都存在很大差距。 制约农村小学教学质量提高的因素主要有一下几方面： 1、优秀教师资源的流失。 由于交通条件、地理条件等因素的影响，一批农村教师应聘到城镇学校，使得边远的农村小学剩下的多半是本乡本土的中老年教师。 2、留守儿童问题。 目前，农村占很大比例的学生家长常年外出打工，把孩子托付给爷爷、奶奶或亲戚朋友。这些孩子大部分缺少亲情，缺少父母的严格督促，形成一些不良的生活习惯、学习习惯，如有的乱买吃的，有的上网打游戏，有的逃学旷课等。留守儿童的问题，对提高农村小学教学质量无疑是影响越来越大。 3、学前教育的质量问题。 近几年，大部分农村幼儿园有的条件简陋，有的教师素质差。有的幼儿园中班、大班一个老师，所有科目由这名教师“包干”。再加上对幼儿园的管理力度不够，造成了学前教育的质量上不去，也从而影响到农村小学教育的质量。 4、优秀学生的外流问题。 由于当今家长对优质教育的需求越来越高，加之农村学校与城镇小学客观上相比有明显