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浅谈小学英语课堂教学的有效性 阿左旗明德小学 田青 浅谈小学英语课堂教学的有效性 从事小学英语教学已经九年了，对于校学英语课堂的教学有一些自己的心得，在这里想和大家一起分享和探讨。我认为小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。这三者构成了一个三角形，使得教师开展课堂教学能更有意义。 新教材给我们教师带来了新的教学理念，也给我们教师的教学与学生的学习带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，目前关注学生学习，如何使小学英语教学科学有效地发展, 怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。 教师在日常教学中应该牢固树立以下这些有效教学的理念。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。1、有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到知识，语言和情感目标，在整个过程中是事半功倍。教学中关注学生的进步和发展，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。 2、“有趣”是指学生具有想要学习的欲望，它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。我通常运用游戏教学、故事教学、对