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? CAIS Institute Startalk Elementary Mandarin Immersion Camp Unit Lesson Plan Template Target Students 教学对象: 小学四年级 ? ? Target Proficiency Level 学生语文程度: 初级低-高 ? ? ? Student learning styles 学生的学习风格:?? (? x??? ) Visual? (?? x??? ) Kinesthetic (??? x?? ) Verbal? (?? x??? ) Logical? (? x???? ) Rhythmic? ?????????????????? ??????????????????????? ( x????? ) Interpersonal (? x???? )? Intrapersonal?? (??? x?? ) Naturalist Thematic Unit Goal 主题的学习目的: 学生能运用所学的知识与他人沟通交流；学生能把学生所学的知识和技巧运用于他们的日常生活中。学生能进一步了解中国文化，并比较中西方一些生活小习惯上的异同（例如：吃鱼、晴天撑伞等）。 学生能了解水循环这个自然现象， 知道水有咸淡之分。 Lesson Topic 单元名称: 阳光与水 ：（海滩及水上活动） ? Lesson Objectives教学目标:? 学生能使用单元目标词汇、句型与他人沟通交流。学生能使用单元目标词汇、句型说出、写出、或画出自己的意思。学生能用所学数学技巧解答应用问题。学生能通过学习，了解并说出或画出水循环，知道水有咸淡之分。学生能在情景角色表演中展示自己对中国文化的理解。 ? ? Language Functions 语言功能用途: 学生能用所学的单元目标词汇、句型与人交流。学生能理解诠释真实材料。学生能读出、写出、画出， 说出，表演出自己的意思， 并且能把所学的知识和对中国文化的理解在不同的情境中通过角色表演表现出来。 ? Grammatical Structures 语法, 句型: ?那是什么活动什么？这是————————。 _______ 会/不会 ____也会/不会______。 你在干什么？我在___________。 我用______去_______。 _______要用________也要用____________。 请问你有__________?/我想买……? 请问多少钱？ 谢谢，不客气。 ? ? Learning Outcomes学生能使用单元目标词汇、句型与他人沟通交流。学生能使用单元目标词汇、句型说出、写出、或画出自己的意思。学生能用所学数学技巧解答应用问题。学生能通过学习，了解并说出或画出水循环，知道水有咸淡之分。学生能在情景角色表演中展示自己对中国文化的理解。 ? ? ? Standards 标准: □ interpersonal communication □ interpretive communication □ presentational communication ??????????? □ cultures □ connections □ comparisons □ communities?? □ content Materials 教学素材: ??? (text and authentic materials 课本及其它真实语料) 故事，歌曲，照片，影片 Designed by设计者: 刘银珠 Purpose/Time 目的/时间 Procedure with detailed description and examples / questions 详细教学步骤 Props/ Notes/ Reflections Setting the stage/ review 情境设计/复习 ? ? ? 购买海上运动用品 ? ????????????? ? ? Comprehensive input 直接教学示范 (??????? ? minutes) ? ? Direct teaching, modeling, etc. 1.??? 用图片、实物、影片、歌曲 PPT教词汇 2.??? 用游戏、音乐节奏、歌曲、情景设计、小组活动等形式练习句型: 3.??? 结合数学 （概数、乘除的多步计算应用题）、自然科学(水循环）、文化 （中国卡通-哪吒闹海）增加学生的词汇 ? ? Guided practic