关于南坑村种养户的民生调查报告.docVIP

关于南坑村种养户的民生调查报告 —关于农村教育和生态环境产业发展调查分析生态环境产业发展调查分析 二、关于种植户从事种植业的时间，对种植业的前景看法及对行业的了解。 根据数据发现村中的农民自身所从事的种植业或者养殖业的时间有1至5年的占20%，5至10年的占40%，11至20年的占40%。可以看得出村中的农民的务农经验大部分都超过5年，拥有一定的务农基础，通过交流，互相学习与总结更可提高农民们的务农技术与经验。 问卷中还反映出农民对自身所从事的种植业或者养殖业的前景，80%都认为很有前景前途一片光明，20%的认为其发展已经到了顶峰，发展空间不大。可以看得出大部分的农民对于自己的事业现状有拥有一定的信心与希望，这与他们的现况的良好脱离不了关系的，而小部分的农民则需要通过帮助去度过他们的发展瓶颈阶段。 对于农民们所从事的这一行业最需要的条件，有34%的认为是资金，34%的认为是气候，16%的认为是技术，16%的认为是行情。可以反映出农民们是认为靠天吃饭和希望得到资助。 从事种养所需具备的条件比例如下饼状图所示 三、关于种养户的主要收入来源及种养业所占总收入的比例。 根据我们的调查走访中，我们所了解到的以种植业和养殖业作为家庭收入的家庭是占了总数的100%，在种植业和养殖业中，80%的家庭是将这类农业的收入作为主要收入并占到了总收入的八成到九成。农业是南坑村的支柱产业，在现如今渐渐发达的城市建设发展中，南坑村的年轻主力们也都渐渐地往大城市集中，留守在本村的村民大都以老人妇女和小孩子为主，得利于得天独厚的自然环境，让南坑村在农业发展中各个方面都充满了优势，所以农业中种植业和养殖业作为家庭的主要收入并占总收入的八九成也就不足为奇了。 农业以及各种副业在发展的同时，教育问题也是南坑村的重点，所以在学校教育这学校教育这方面投资，也是南坑村一个十分重视的问题。 但由于父辈的受教育程度普遍不高，所以学校教育是主要的教育形式。占了我们调查走访的家庭中的40%，而还有20%是靠家庭教育，从这一点上也可以看出南坑村村民在教育问题上也是十分重视的。 四、关于种养户对子女的教育。 调查问卷显示，20%的人选择说服教育，20%的人选择因材施教，而以激励的方法教育的占60%。 由此可见，说服教育并没有被农村家庭普遍接受，结合农村的环境，文化程度不高，农业繁忙等原因，可推测农村家庭对孩子的沟通并没有很深入。 因材施教也没有被很多家庭应用。农村对孩子的管教没有很紧，导致孩子很多都自己发展，家长对孩子的关注也不够，没有很好的引导孩子朝自己的天赋发展。 激励的方法教育是农村家庭被普遍接受的教育方式。通过鼓励孩子正确的行为，支持孩子积极的行动，使孩子在成长中得到自信和朝自己擅长的方向不断发展。 种养户认为把子女教育成才的各类因素比例如下图所示 五、关于种养户何时对子女进行教育辅导 根据数据，南坑村种养户认为孩子们的成功离不开家长们悉心的教导，经过我们调查数据可得，60%的成功人士选在晚上收工回家后教育孩子们，而40%的成功人士选在是没有固定时间，视情况而定，还有没时间和子女有需要的时候才教育是没有人选，从调研结果可以看出成功人士都十分注重孩子的教育，他们大多人都选在晚上收工时候可以清闲坐下来和孩子们谈心，从而促进他们之间的交流，成功的教育孩子！ 根据数据分析所得，在南坑村村民们有40%认为他们教育的子女成功在孝敬父母,尊敬师长方面。也有40%认为在“做一个对社会有用的人”方面。这体现了南坑村的村民对于教育孩子有正确的观念，而且对于孝与敬两方面非常重视。孩子的教育不仅关系到他们个人的未来还关系到南坑村的未来发展，所以南坑村的村民对于教育是非常重视的，南坑小学的设备足以与城里的小学相比，电脑、投影仪一应俱全。 当然也有少部分村民认为子女考到本科和同时兼顾功成名就、拥有财富就是他们教育子女的成功。这也可以看出村民对孩子的未来重视和学历的高要求。所以这就要求他们必须重视当地教育制度的完善。在这点他们做的很好，小孩子在南坑小学的毕业率居高不下，达到了当地居民的要求。 如图所示： 种养户认为子女成功的给类定义的比例 六、关于种养户对南坑村农业发展的的看法 针对于该南坑村农业发展最需要的方面，有30%的种养户认为政府的支持、大力的农业知识宣传最重要，同时有16%的认为资金的注入、气候影响最严重，有8%的要认为要兼顾。如图所示： 根据统计显示，对于农业的发展，我们政府应该大力支持农民，免除税收，同时政府还要大力的宣传农业知识，让更多得村民了解农业，以及能更好的发展。 以上就是我们借着三下乡这个机会，对江门市南坑村当地村民的关于生态环境产业发展调查分析曹璐，陈作平. 民生与社会调查［］中国传媒大学出版社，. [2]