蘇教版语文三下我应该感到自豪才对.docVIP

课 题14、我应该感到自豪才对课 型新授教学目标1、学会本课生字，两条绿线内的只识不写；理解词语，会用“自豪”说话。2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。3、知道骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用，初步体会小骆驼的情感变化。教学重难点理解词语，正确、流利地朗读课文是学习重点。感知课文，懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊作用是理解难点。教学准备有关骆驼的资料。课件，生字卡片。教学时间2课时。教 学 过 程 设 计（第 1 课时）课时目标师 生 活 动备 注课前预习：1、朗读课文，了解课文讲了一件什么事。2、自学生字新词，查字典理解词语。3、查找有关骆驼的资料。一、导入1、板书：我应该感到自豪才对（1）假如有人问：谁应该感到自豪才对？哪个词要读重音？（2）假如有人问：我应该感到怎样才对？课题该怎么读？（3）假如有人怀疑，我感到自豪对不对？课题又该怎么读？（4）假如不用“自豪”，换个词语，课题可以怎么说？“自豪”的反义词是——“自卑，把课题中的“自豪”换成“自卑”，课题的意思不能变，又该怎么说？“我”指的是谁？把课题中的“我”换成“小骆驼”说一说。2、看到课题同学们的小脑袋中产生了那些小问号呢？读书百遍其义自见，让我们一起走进课文寻找答案吧二、初读课文，学习生字新词（一）出示自读要求：1、一读，读准字音，把课文读正确。