農村小学品德课对话教学研究开题报告.docVIP

编号 《农村小学品德课对话教学研究》 开题报告 课题主持人： 付 怀 勇 所在单位： 灌云县下车中心小学 课题类型： 短 期 申报日期： 二 江苏省连云港市教育科学“十二五”规划短期课题 《农村小学品德课对话教学研究》 开题报告 课题主持人：付 怀 勇 我校申报的研究课题《农村小学品德课对话教学研究》，经市教育科学规划领导小组批准，列为市教育科学“十二五”规划2012年短期课题（课题批准号2012- ）。按照县教科室的安排，今天参加开题论证会，在进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请各位领导与同行对课题研究实施方案进行指正、审议。 一、课题研究的目的、意义 品德课对话教学是一种尊重主体性、体现创新性、追求人性化的教学。对话教学不仅是一种教学方法、教学关系和教学认知方式，更是一种教学精神。它将引领师生双方在精神和思想上进行深层次的沟通，从而不断地走出自己原有的狭隘视阈，获得对知识世界、课程意义、人生情感等多方面、多层次和创新性的理解，从而真正达到教学交往的境界。藉此，我们课题组确立的课题为《农村小学品德课对话教学研究》下面我们从三个方面阐述本课题研究的目的与意义。 （一）概念的界定 对话教学： 对话教学是在民主平等、尊重信任的氛围中，通过教师、学生、文