《第六章第4节密度与社会.docVIP

课题：第4节 密度与社会生活 一、学习目标 通过学习温度对密度的影响，知道密度对生产和生活的重要作用，能解释密度与社会生活相关的简单问题。 通过分析实例，理解密度是物质的一种性质，并能运用密度知识鉴别物质。 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。 二、自主学习 风的形成：气体受热膨胀，由于密度ρ=，一定质量的气体体积膨胀后，密度 。空气因受热 ，密度 而 。热空气上升后，冷空气就从四面八方流过来，从而形成 。 的热胀冷缩最显著，它的密度受 的影响也最大。一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密度受温度的影响比较小。 冰的密度比水的密度 ，水冻成冰后体积增大就把水管胀裂了。 一般来说，同种物质温度越高密度越 ，遵从热胀冷缩的规律，但是水比较特殊，水在4℃时密度最 ，我们通常说水的密度为1×103kg/m3就是在该温度下的密度；温度高于4℃时，随着温度的升高，水的密度越来越 ；温度低于4℃时，随着温度的降低，水的密度也越来越　　　。 不同物质的密度可能是 ，如酒精和煤油都是液体，它们的密度都是0.8×103kg/m3 ,但是通过气味可以区分它们。 密度是物质的 之一，每种物质都有自己的密度。 小组合作、探究、交流展示 密度与物质鉴定： 例：一个瓶子，质量是20g，装满水后的总质量是100g，装满酒精后的总质量是84g，这种酒精是否为纯酒精？（酒精的密度是0.8×103kg/m3） 解： 四、课堂巩固 1．一定质量的水结成冰后，(已知ρ冰＝0．9 g／cm3)下列选项正确的是??? (??? ) ??A．密度减小了 ??????? B．密度减小了 ??C．体积增大了 ??????? D．体积增大了 2．啤酒放在冰箱冷冻室内，里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了，这是因为( )． ?A. 啤酒冻结后，质量不变，体积变大了 ?B．啤酒冻结后，质量变大，体积也变大了 ?C. 啤酒冻结后，质量体积均不变 ?D．啤酒冻结后，质量变小，体积也变小了 3、下列关于密度的说法正确的是（???? ） A．密度大的物体含物质多????? B．密度小的物体体积小 C．将一个物体放在地球上不同的地方，其密度不同 D．任何物质都有一定的密度 4、一块体积是200cm3、质量为540g的金属块，把它切掉1/3后，余下部分金属块的密度是(?? ) A．2.7×103kg/dm3 ?B．2.7g／cm3 ?? ?C. 1.8 kg／m3??? D. 4.05×103kg/ m3 5.铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球的体积为11cm3 ,质量为79 g ，试通过计算说明铁球是实心还是空心？ 6．有三种不同的液体，它们的密度分别为ρ1=1．7×103kg／m3，ρ2=1．3×103kg／m3，ρ3=1．5×103kg／m3．如果体积相同的三种液体混合，求混合后液体的总密度． 【教学方法】 根据本节特点主要采取启发教学、小组讨论、观察实验等方法。 【教学用具】 　教师：多媒体课件、气球、冰块、酒精灯。 　　学生：酒精灯、自制纸风车、火柴等。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 一、创设情景，导入新课 本环节目标分析： 1.引导学生“识别物质”的不同 2.掌握生活中不同的鉴别物质的方法 二、新课讲授: 目标1 分析：让学生认识密度与温度的关系。 认识步骤： (1)演示密度随着温度的变化 (2)知道风的形成原因 (3)知道水的反常膨胀 目标2 知道密度的应用，鉴别物质。掌握鉴别的方法 目标3.认识密度在生产和生活中的其它应用 导语：密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。密度在我们的社会生活中有重要的价值。 例如，利用密度知识可以鉴别戒指是不是纯金做的。 勘探队员在野外勘探时，通过对样品密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类及其经济价值。 在农业生产中利用盐水可以选种等，我们知道这些都是利用了不同物质的密度一般不同这一特点。下面我们来欣赏几组画面（多媒体播放）： 教师追问：从录像中我们看到用密度的知识解决鉴别物质的问题。你还知道密度知识有哪些吗？ 一、密度与温度 从刚才同学们的讨论可知：密度的知识与人们社会生活的关系十分密切，那么是不是所有物体的密度都是一成不变的呢？密度与温度有