《椭圆及其标准方程》课教案.docVIP

《椭圆及其标准方程》说课教案椭圆及其标准方程椭圆及其标准方程.采用探索发现，直观演示的教学方法.渗透化归与转化思想，运动变化的观点. 3．情感态度价值观： ① 通过建系推导方程使学生体会数学中的对称美和简洁美. ② 形成学生向书本学习，向同学学习，向老师学习的学习习惯和学习方式 四、教学重点,难点的确立及依据 教学重点：椭圆的定义及其标准方程 确立依据：为了培养学生的归纳推理,分析和解决问题的能力,增大学生的思维量 教学难点：椭圆标准方程的推导 确立依据：定义中蕴含着分类讨论的思想,对于带根式的方程化简是学生感到较困难的,根据学生的实际状况,将其定为本节课的难点. 五．教法说明： 本课教学采取师生研讨的教学方法（课上学生、师生之间交流学习，共同探讨），力争体现先进的教学理念，将传统手段（让学生画椭圆等）与先进的计算机多媒体技术整合在一起，取长补短，展现知识的发生发展过程，让学生始终处在问题的探索和研究状态之中，让学生在主动获取知识的同时，培养学生的学习数学的兴趣；培养学生数形结合等数学思想方法；培养学生的动手能力、运算能力、探索能力和数学交流能力。 六．学法分析 受人以鱼，不如授人以渔。 教学矛盾的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。因此，在教学中，我注意面向全体学生，增加了学生主动参与的机会，发挥学生的主体性和积极性，引导学生自主地观察问题，分析问题，解决问题。激发