2015屆《世纪金榜》高考一轮生物复习单元评估检测(九).docVIP

PAGE 12 - 单元评估检测(九) 必修3　第3、4章 (45分钟　100分) 一、选择题(包括11个小题,每个小题5分,共55分) 1.(2014·安徽联考)下列关于植物激素的叙述,正确的是　(　　) A.对植物的生长发育有显著影响的微量有机物就是植物激素 B.促进茎生长的一定浓度的生长素一定抑制根的生长 C.“瓜熟蒂落”与乙烯和脱落酸有关 D.细胞分裂素可促进细胞分裂和叶片衰老 2.(2014·合肥模拟)下列关于种群和群落的描述正确的是　(　　) A.种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 B.种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 C.群落中不同种群间竞争的结果常表现相互抑制 D.群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段 3.(2013·福建高考)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究,20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是　(　　) A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替 4.(2014·襄阳模拟)下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为　(　　) A.①②　　　 B.③④　　　 C.⑤⑥　　　 D.④⑥ 5.(2014·河源模拟)某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,探究营养素和生长调节剂X对扦插枝条生根的影响,实验结果如下图所示。下列推断不合理的是　 (　　) A.在无叶时,营养素和生长调节剂X共同存在才会促进根的形成 B.在有叶时,生长调节剂X对生根有促进作用 C.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用 D.叶片可能产生与营养素作用类似的物质 6.(2014·滁州模拟)某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是　(　　) A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成 B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成 C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成 D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成 7.(2014·西安模拟)青鲜素是一种植物生长调节剂,可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似,进入植物体内可替代尿嘧啶的位置,进而引起代谢异常。下列有关说法正确的是　(　　) A.为了人类的健康,应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用 B.青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录,进而导致细胞代谢异常 C.青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果 D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液,探究青鲜素溶液防止大蒜发芽的最适浓度 8.(2014·银川模拟)下图为种群特征概念图,下列分析不正确的是　(　　) A.种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势 B.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变 C.预测未来种群数量变化的主要依据是b D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征,进而影响种群数量 9.(2014·池州模拟)春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是　(　　) A.该处理的目的是对水稻种子进行消毒 B.该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性 C.成熟种子内无赤霉素,故需用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子 D.处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的 10.(2014·淮南四校联考)在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中,某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验: 分组 甲组 乙组 丙组 丁组 枝条 10个,带芽 10个,带芽 10个, 带芽 10个, 无芽 浸泡 下端 5×10-5g/mL的NAA溶液10 min 5×10-1g/mL的NAA溶液10 min 清水 10min 清水 10 min 扦插 扦插于潮湿的沙土中,其他条件相同且适宜 结果 生根较多 几乎不生根 生根 较少 几乎 不生根 下列所作出的分析,错误的是　(　　) A.丙组的芽能产生NAA促进扦插枝条生少量的根 B.丁组由于缺少激素来源,故扦插枝条几乎不生根 C.由本实验可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根 D.由本实验不能确定促进扦插枝条生根的适宜的NAA浓度 11.如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是　(　　) A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争 B.b越大,生物适应环境能力越弱 C.db时,M与N竞争激烈 D.M、N将呈现“J”型增长 二、非选择题(包括2个小题,共45分) 12.(20分)(2014·安