中学生消费现状调查与析.docVIP

研究性学习设计方案模板 研究课题名称： 中学生消费现状调查与分析 设计者姓名 罗秋琳 所在学校 新丰县梅坑中学 所教年级 七年级 研究学科 思想品德 联系电话电子邮件 8152998@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 近些年来，我国的经济发展得很迅速，社会消费市场有了深刻变化。我国中学生人数非常多,中学生的消费越来越引起了全社会的关注。中学生的消费状况越来越不太合理，他们没有树立正确的消费观，也存在着比较严重乱消费的现象，给自己的家庭带来了比较大的经济困难，为了更深入的了解本地区中学生的消费状况，进而分析出中学生的消费倾向，让中学生树立正确的消费观念，走上正确的消费道路，我开展了本次研究性学习探究活动。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： (一）研究过程是我们学习能力的提高过程。 通过这次研究，可以培养我们组员的搜集和处理信息的能力，交际能力，合作能力，探究问题的能力和理论联系实践的能力等，从而提高我们的综合水平和素质。 （二）研究结果可能对中学生树立正确的消费观起到积极的促进作用。 对当代中学生的消费状况与消费观念进行考察与反思，了解现在的中学生主要的消费状况、消费倾向以及消费理念，从而指出其中存在的问题，并就问题寻求解决方法给予一些切实可行的建议，帮助中学生树立正确的消费观，端正消费行为。 3、课题介绍 通过开展中学生消费情况的调查研究，了解现代中学生的消费消费方向、消费观念，结合所得资料指出导致中学生不合理消费的原因，以引导学生发扬艰苦奋斗和勤俭节约的优良传统和美德，养成合理消费、健康消费、绿色消费的习惯，学会理财，早日适应社会。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（要求配上思维导图） （一）知识与技能： 知识目标：1、了解中学生的消费状况、消费方向、消费观念。2、了解导致初中生不合理消费的因素及影响。3、知道消费过程中应注意的一些问题以及健康消费的方法。 能力目标： 1、会利用网络、媒体等渠道收集相关资料、信息，并能够利用所掌握的信息技术手段完成对资料的处理。 2、能够根据收集到的资料、信息分析问题，并找到解决问题的相关措施。 3、能够在教师的指导下，小组合作完成调查研究中的各项活动，能准确处理在调研过程中碰到的困难，具有团队合作的能力。 （二）情感态度与价值观： 1、树立正确的消费观和价值观，走上正确的消费道路。 2、培养他们勤俭节约的精神，克服盲目的消费观念。 3、学生通过和小组同伴的协作互助，体现学生团结合作的精神。 （三）过程与方法： 1、研究的方法：问卷调查法、小组讨论法、采访法和查找资料 2、研究的途径：上网、采访、问卷调查以及小组讨论交流 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 七年级的学生对周围事物充满好奇心，善于与同学交流沟通，学生竞争意识强、自我意识也很强烈，渴望得到同学和教师的赞许与周边人的认可，积极参加社会实践活动。 2、七年级的学生到了第二学期已经适应了初中生活，思想逐步成熟，对问卷调查、采访等活动比较熟悉。 3、学生从小学升上初中后思维品质有所发展，辨证思维能力也进一步增强，但由于心智不够成熟、社会阅历较浅，对事物的理解会过于表面化。 4、学生的家庭环境不同，可能会影响学生的消费行为及消费心理，对消费的分析研究也有不同的见解。 5、学生的个体能力差异较大，对调查研究的进度和质量有一定的影响，所以在小组的分组中要特别注意个体差异的影响，作好合理的分组。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 课题研究所要解决的主要问题： 1、中学生当前的消费现状：消费来源、消费用途和数额等。 2、中学生的消费观念是怎样的？ 3、影响初中生消费的因素是什么？ 4、怎么样能够让他们能够更合理的消费？ 通过以下内容的研究来达成这一目标： 1、中学生春节期间压岁钱消费情况调查 2、学生眼里的消费观调查 3、老师眼里的消费观调查 4、家长眼里的消费观调查 5、学生买零食情况调查与研究 6、中学生消费调查问卷 然后对数据进行统计、分析得出结论 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 通过本课题研究，通过小组之间的协作去收集资料，通过采访调查和问卷调查，对部分学生进行访问等活动，最终成果将以网站发布、PPT展示、调查报告等形式得以呈现。 六、资源准备 1、学