2016《锦瑟》案例.ppt

“此情可待成追忆，只是当时已惘然。” 尾联: 尾联中最能代表作者思想情感的词语是什么？试简要分析。 是“惘然”一词。 “惘然”一词，概括了“思华年”的全部感受，举凡迷惘、哀伤、寂寥、虚幻之情，统于这二字中包括。 “此情可待成追忆，只是当时已惘然。” 尾联: 诗意：如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？ 诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。 诗歌内容（内容之眼：思华年） ??（首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感（诗眼：惘然） 追忆华年的迷惘与感伤。 小 结 《锦瑟》赏析 首联：年已半百，感慨万千（起兴、比喻） 颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、传说） 颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？（典故、传说） 尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。（直抒胸臆） 合作探究： 诗歌的主旨是什么？ 温馨寄语：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。? 主题 青春的逝去 爱情的迷离 刻骨的相思 怀才不遇 仕途的失意 人生的种种遗憾 …… 往事如烟，人生如梦。 《锦瑟》意旨的学界观点 恋情说 (宋.刘颁 清.屈复) 悼亡说 (清.何焯 马茂元 ) 咏瑟说 (宋.苏轼 ) 政治说 (岑仲勉 李国光 ) 编集自序说 (钱钟书 周振甫 ) 现在一般说法：晚年追叙平生、自伤身世之辞 唐 李商隐 “一篇《锦瑟》解人难” 　　　 清.王士祯 《渔洋集》 “义山《锦瑟》诗云……山谷道人读此诗，殊不解其意，后以问东坡 ” 明.黄朝英《缃素杂记》 　“《锦瑟》诗，人莫晓其意，或谓 是令狐楚家青衣也。” 宋。刘攽《贡父诗话》 “义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得到一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。” （梁启超《饮冰室合集》） 解 题 锦瑟，雕饰华美的瑟。诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。周汝昌认为，它确是不同于一般的咏物体，可也并非只是单纯“截取首二字”以发端比兴而与字面毫无交涉的无题诗。它所写的情事分明是与瑟相关的。 诗 歌 解 题 读：倾情诵读 整体感知 读读品品, 赏赏析析 1 、你能从诗中找出表明主要内容的三个字来吗？ 2、你能从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？ 诗 眼 惘 然 1、内容之眼： 思华年 2、情感之眼： 锦瑟无端五十弦 首联： 锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 美好的瑟啊,你为什么无缘无故有五十条弦呢?你的一音一节都使我回忆起美好的青春年华,并为美好年华的流逝而感到伤感。 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 首 联： —锦瑟牵情，回首往事 诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，瑟字发音，清幽哀怨，故借用之表示伤感。“思华年”为全篇主脑，以下文字皆由此而生。 首联 起兴 比喻 锦瑟啊,你没来由地为什么竟有五十根弦,那弦弦柱柱所奏出的悲音使我不由自主地思忆起那逝去的盛岁年华。 一晃年已半百，回首当年，一言难尽 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 颔 联： 译：我曾经像庄周梦蝶一样，沉迷在美好的境界中，最终只能像望帝那样，把自己的伤心思念托付给杜鹃。 —曾经有梦想，曾经害相思 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。” 颔联: 是“迷”字和“托”字。 庄周为梦境而迷，作者为“华年”而迷，作者不知道美好的年华是否真的存在过，因为美好的事物已经恍然如梦了。想及此，作者感慨万端，无限伤感。 “春心”代表了已逝去的美好事物，美好已经远去，现在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。 颔联中最能表达作者思想情感的两个字是什么？试简要分析。 沧海月明珠有泪（鲛人泣珠 ）