海南省国科园实验学校八年级语文上册 第3课《老山界》课件 苏教版.pptVIP

陆 定 一 1.按时间变化和地点转移安排文章的层次（重点） 2.生动的描写对表达中心意思的作用 (三处景物描写)（难点） 3. 感受课文中重点词语所蕴含的作者的思想感情，进而领会文章的中心；学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。 25000里的长征过程中，红军战士亘古不变的英雄气概和不折不挠的坚毅精神浓缩在毛泽东笔下的 “红军不怕远征难，万水千山只等闲”中，我们学习的前两篇课文是用诗歌形式写长征壮举的，今天一起学习的课文《老山界》，则是一篇回忆录，真实地记叙了红军翻越长征途中“第一座难走的山”的过程。 1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力8万6千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间越过广西东北角的老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑，爬雪山，过草地，于1935年10月，胜利到达陕北，完成了史无前例的二万五千里长征。 老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。本文写的是红军于1934年冬翻越这座难爬的高山——老山界的情景。 聪明的你在课前早已预习了文本，想要表现的心情也一定非常迫切了吧。来，展示一下吧！ 请用简要的语言复述课文。 为下列加线字注音： 惊惶（ ） 呜咽（ ） 咀嚼（ ） 矗立（ ） 蜷 （ ） 酣（ ）然入梦 点缀（ ） 落（ ）下 解释下列词语： 攀谈 奇观 绝壁 酣然入梦 呜咽 请用一句话概括课文的故事内容。 红军长征途中翻越老山界。 通过刚才几位同学的复述，聪明的你是否已经发现文章的顺序呢？一起讨论一下吧 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请你从文中找出相关的语句回答。 课文结尾说：“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，从全文来看，“难走”表现在什么地方？红军战士又是怎样对待的？从中表现了红军战士怎样的品质？ 文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻越老山界的经过： 第一部分（1段）：概括介绍老山界，点明它的地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（2段--32段）：翻越老山界的经过。 第三部分（33段）：写作者的感受。 红军在翻越老山界时面对困难，表现了怎样的气节？你从中受到了怎样的启发？ 战胜困难 —— 坚强的意志。这个“坚强的意志”是指：勇敢、英勇顽强、团结、不畏艰难、勇于克服困难、有决心、决心革命到底、不屈不挠、有信心、有必胜的信念。 我们要“活到老，学到老”，那么我们 的学习道路只是万里长征刚起步，在这条路上也可能千难万险，试想我们该如何走好学习这条长征路。 场面描写：?“之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精神？ 景物描写：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） （1）“见”主要写了哪些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？ （2）所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？  （3）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？  （4）这些声音有何特点？采用什么修辞方法写出。 （5）这段景物描写对表现中心意思有何作用？ 课文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民大嫂的事？哪些词语在文中反映了她思想感情变化的过程？它的思想感情经历了怎样一个过程?为什么会有这样的变化? 瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动,再到因红军的关心而感到高兴的过程.这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心意思. 描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在 ，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在 ，观察角度是既有（??）视，又有（??）视。找出你最喜欢的一张照片，说说摄影者是站在什么位置，从什么角度照的。 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 漫漫长征画卷就像是一篇神话，生活的每一个角落，不仅仅是学习，都需要我们发扬长征精神，一路搏