《民族理论与民族政策》（开放本科）——辅导讲义.docVIP

《民族理论与民族政策》（开放本科）——辅导讲义 陈锦清 ◆◆第一部分-------教学实施过程 一、课程的性质和基本内容 《民族理论与民族政策》是电大开设的一门公共必修课程.教学内容主要包括马克思主义民族理论、我国民族的历史与现状和我国的民族政策等，具体阐述了马克思主义关于民族、民族发展、民族关系、民族问题等方面的理论，介绍了我国民族和民族问题发展的历史、现状，着重讲述了我国的民族平等团结政策、民族区域自治政策、民族干部政策、民族经济发展政策、民族文化教育发展政策、民族语言文字政策、民族风俗习惯政策和宗教信仰自由政策等。 二、课程的基本任务与要求 《民族理论与民族政策》的教学目的与要求是使学生通过学习，树立马克思主义的民族观，理论与实践相结合，全面了解我国民族理论和民族政策，正确认识和处理我国的民族问题和民族关系，自觉地维护祖国的统一，增强民族平等和民族团结的意识，促进各民族共同发展和共同繁荣，促进和谐社会的构建与进步，为加速祖国社会主义现代化贡献力量。 第一章绪 　　学习要求： 通过本章系统地讲授，使学生全面了解民族理论研究对象和内容、学习方法和学习意义。 　　教学内容 　　第一节　民族理论的研究对象和内容 　　第二节　学习和研究民族理论的方法 　　第三节 学习和研究民族理论的意义 第二章　民族 　　学习要求：通过本章的讲授，使学生全面掌握民族的概念，系统了解民族的基本特征，正确认识和理解中国的民族识别。 　　教学内容： 　　第一节　民族概念 　　第二节　民族基本特征 　　第三节　中国的民族识别 民族是一个历史范畴； 民族与民族问题产生、发展、消亡的一般规律和途径；不同社会条件下民族问题的内容、性质和实质；民族问题与阶级问题的关系；民族问题与社会发展总问题的关系； 社会主义民族关系形成的基础和条件、性质、基本特征和基本内容；无产阶级及其政党处理民族问题的基本原则、立场和方式等。 民族的形成 ：一、民族形成的基本途径和一般规律 民族是从部落发展而来的，一般是经过血缘部落到地域部落的过程和部落联盟的阶段，部落联盟朝民族的形成跨出了第一步，是与民族最近似的东西。 世界上各民族的形成，大体都要经历氏族、胞族、部落、部落联盟这样一些阶段。恩格斯科学地揭示了古代民族从部落发展成了民族和国家的一般规律。 民族形成的过程，是从野蛮向文明过渡、部落制度向国家的过渡、地方局限性向民族的过渡而开始的。 二、民族形成的基本条件 民族是一个历史范畴。它不是一有人类就有的，而是社会发展到一定历史阶段的产物。 1、民族形成过程中的决定性因素是社会主义生产力的发展； 2、氏族部落的血缘关系逐渐向民族的地绿关系过渡为民族的形成奠定了基础； 3、国家政权的建立为某些大的民族的形成起了政治纽带的作用。 三、民族形成的时间 原始社会末期至阶级社会初期（野蛮时代的高级阶段至文明时代的低级阶段）。  第三章　民族发展 　　学习要求：通过本章的讲授，使学生正确认识和理解民族的产生，全面了解民族的发展，系统掌握民族消亡的相关知识。 　　教学内容： 　　第一节　民族的产生 　　第二节　民族的发展 　　第三节　民族的消亡 民族的发展 一、民族发展的一般规律 民族发展受社会发展规律所制约，社会发展决定民族发展。 民族从产生到发展，消亡，总的一般性过程是与人类社会发展的序列相一致的。 单一民族国家中的民族发展，是与社会和国家的发展相一致的。 多民族国家中的民族发展，是与社会发展，民族关系的发展密切联系着的。 社会发展的特殊规律和特殊情况决定了民族发展的特殊规律和特殊道路（三种例外：一是已经消失了的民族；二是新产生的民族；三是跳跃性发展的民族）。  第四章　民族关系 　　学习要求：通过本章的讲授，使学生掌握民族关系的概念，全面了解民族关系的特点，正确认识和理解民族关系的发展规律。 　　教学内容 　　第一节　民族关系概念 　　第二节　民族关系特点 　　第三节　民族关系发展规律 一、民族消亡及其途径和一般规律 民族消亡不是指个别民族的消失，而是指世界上一切民族的特征和差别的最终消失，民族融合的实现。 民族融合是一个长期的、自然的、渐进的历史过程。不能用人为的、强迫的、暴力的方式去实现。是在各民族密切联系交往中，不断增加共同性，减少差别性，最终趋于一致。 民族融合是民族消亡的途径，民族消亡是民族融合实现的结果。 民族消亡是受社会发展规律制约的，首先是阶级消亡，而后是国家消亡，最后才是民族的消亡，这是民族消亡的一般规律。  第五章　民族问题 　　学习要求：通过本章的讲授，使学生掌握民族问题的概念，全面了解民族问题与社会发展的关系，深刻认识和理解民族问题特点及发展规律。 　　教学内容 　　第一节　民族问题的概念 　　第二节　民族问题与社会发