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高校考试方式探讨 　　摘 要 素质教育在我国提倡了多年，很多专家也提出了很多方法，但始终没能有本质性的改变。高校是学生走向工作岗位前的最后一关，也是推行素质教育的最后阵地。考试是检验教学的手段，也是检验学生学习成果的重要手段，只有选择了科学合理的考试方式才能从根本上推行素质教育。 　　关键词 考试形式 改革 素质教育 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　考试是检验教学的手段，只有选择了科学合理的考试方式才能从根本上推行素质教育。现在高校的课程基本分为考试课、考查课两类。而学校在确定课程是考试还是考查除了考虑课程内容外还要考虑学生这学期有几门考试课、考试周的时间是否够用等等。有的时候就会因为其它原因把适合考试的科目变成考查课。大多数的高校考查课都是开卷，老师出几道简答题学生抄抄就过去了。这样的考试形式决定了学生在考查课的学习过程当中不会认真对待，从而影响学习的效果。甚至有些学生根本不依据课程内容、老师讲课质量等主要因素选择自己学习的重点。导致学生大学学了四年，只记住了几门考试课考过的重点，没有培养出自己的能力、专业的方向、对自己未来的就业完全没有一点概念。 　　相反，有时学校为了筹够考试课的门数会把一些不适合作为考试课的课程作为考试课。结果就是老师出题出的痛苦，学生考试考的也痛苦。到底什么样的课应该作为考试课、什么样的课应该作为考查课，考查课怎么考才能更好的调动学生