高等聋教育的发展趋势：从大融合小隔离到全纳式的随班就读转变.docVIP

高等聋教育的发展趋势：从大融合小隔离到全纳式的随班就读转变 　　重庆市特殊儿童心理诊断与教育技术重点实验室 重庆 400047） 　　摘 要 高等教育已经进入了大众化的教育阶段，高等特殊教育是高等教育中的重要组成部分，也已经渐渐凸显出它的紧迫性和必要性，残疾人接受高等教育是历史的必然，是社会文明和教育发展程度的另一个标志。我国高等聋教育在隔离和融合中该走向何方，本文从高等聋教育大融合小隔离的现状出发，提出全纳式的随班就读形式，从而为高等聋教育的发展提供参考。 　　关键词 高等聋教育 大融合 小隔离 随班就读 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　聋人高等教育经历了二十年的发展历程，是一个国家高等教育发展的重要组成部分。聋人接受高等教育，是教育进步和教育公平的体现，体现了聋人在社会大群体中能够像正常人一样拥有掌握知识和生存技能的机会，我国高等聋教育在专业设置，教师配备，政策支持等方面都有了一定规模，目前已有十多所高等教育院校创办了聋人专、本科层次的院（系），如：天津理工大学聋人工学院、北京联合大学特殊教育学院、重庆师范大学特殊教育学院、长春大学特殊教育学院、中州大学特殊教育学院等，聋人高等教育正一步步走向回归主流社会和主流文化。但是就目前的聋人接受高等存在着一系列的不完善问题，如：单考单招的入学模式、聋生专业设置狭窄、人才培养模式单一、教学质量差和评价体系不完善、聋大