发展心理学本科义(一、二、三、四) 2.pptVIP

第一章 绪 论 第一节 儿童发展心理学的学科界定 一、儿童与儿童期 儿童发展心理学是研究儿童心理发生发展特点和规律的科学。 二、发展心理学及其分支 三、儿童发展心理学的研究内容 （一）儿童各种心理现象出现和变化的时间点及判定标准 （二）儿童心理发展的趋势 （三）儿童心理发展的年龄特征 （四）影响儿童心理发展的因素及其作用 四、儿童发展心理学的研究意义 （一）帮助人们正确了解儿童 （二）为教育工作提供理论依据 （三）为与儿童有关的其他工作提供指导 （四）丰富心理学的理论 第二节 儿童发展心理学的历史 一、儿童发展心理学的诞生 普莱尔(W.Preyer, 1842～1897)的《儿童心理》一书的出版为标志，时间是1882年。 科学儿童心理学产生原因： 1. 开始重视儿童,愿意了解儿童 2.自然科学在西方出现了迅猛发展 二、儿童发展心理学的发展 （一）儿童心理研究的迅猛发展 表现： 不限于早期年龄的研究； 不限于心理过程； 不限于日记法和观察法；（问卷、测验、统计、实验、心理分析等） 出现了各种学术流派； 出版了大量的儿童心理学著作，有了专门的儿童心理刊物，大学开设了儿童心理课程，建立了儿童心理研究的组织 （二）儿童心理学变成发展心理学 (三) 形成了各种理论 　第二章 儿童发展心理学的研究方法 第一节 　研究原则 一、客