小学英语有效课题结题告.docVIP

教育部“有效推进区域教师专业化发展”的 十一·五国家级重点课题 《小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究》 课题研究结题报告 《小学英语教学拓展训练有效途径与方法的研究》 课题研究结题报告 1.课题研究的背景 1.1《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。” 目前，小学英语教学存在着这样一个问题：几乎所有的孩子在刚开始接触英语的时候，都是兴致昂然的，但随着时间的推移，学习内容的加深，学习要求的提高，学习上的困难和挫折不断出现，不少孩子的学习兴趣与学习积极性日趋减退，课堂上教师感觉寸步难行。目前，小学生在英语学习过程中普遍存在着死记硬背、依赖性强和自信心差等不良的学习心理问题。为了提高小学生的英语素质，培养他们的英语学习兴趣，我们感到必须探索一套符合小学生生理和心理的教学方法，以促进小学英语教学的健康发展。 方法三：关联拓展法。 方法二：中心词拓展法。 4．收集阶段性研究成果，撰写中期报告。 第三阶段（2009年9月—2010年1月）：渗透提升阶段 1.进行了课题研究中的优秀青