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教学论文 如何激发高中生学习英语的兴趣 姓名：古方美 单位：成都市川化中学 联系方式 如何激发高中生学习英语的兴趣 内容摘要： 英语作为一种世界通用的语言，在我们的生活中有着举足轻重的作用。但是大部分学生是围着高考这根指挥棒在转，处于被动学习的状态。作为教师，我们有责任激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最大的老师。培养学生的学习兴趣是英语教学的首要环节。本文将从学生对英语这门学科的认识，到教师的教学情境的设置,教师的授课艺术以及与学生建立良好的师生关系等方面入手，探讨如何培养高中生英语学习兴趣。 关键词：高中生；英语学习；兴趣；培养 How to inspire high school students interests in English learning Abstract: English is an international language,which plays an important role in our life. Most students learn English for the College Entrance Examination. They are forced to learned it. As English teachers, we have the responsibility to inspire their interests in English. Interests are the best way to learn English.. Inspiring students interests in English is the key to English teaching. This passage will discuss how to inspire students interests in English learning on the sides of teachers and students. Key words: high school students; English learning; interests; inspire 英语作为一种世界通用的语言，在我们的生活中有着举足轻重的作用。任何乐趣都来自内心的体验,学习英语也不例外。但是大部分学生是围着高考这根指挥棒在转，处于被动学习的状态。学生基础差、教学任务又重,如果对英语没有兴趣,把英语学习当成一种负担,一种苦差事,把上英语课当成一种痛苦的煎熬,甚至有的学生一拿起英语书,一听英语磁带就痛苦、犯困,当然不会有好的学习效果。本文结合高中英语课堂教学实践,从高中学生英语学习的实际及需要出发,着眼于激发和培养学生的学习兴趣,谈谈如何才能提高学生学习英语的兴趣，收到理想的教学效果,从而提高英语教学质量。 当前高中英语教学中存在的问题 1.学习英语存在随意性和盲目性。他们学英语图新鲜，一遇到困难、挫折就丧失兴趣和信心。作为汉语是母语的高中学生来说，他们英语学习基础差,这影响了对英语学习兴趣的维持。由于基础薄弱、学习成绩差,学生在学习中获得的成就感较少,影响了学习的热情和积极性,特别是学生能坚持学好英语的信心不足。 2.学习英语不得法。如：念单词用汉语注音，记生词脱离语境死记硬背，学语法好刨根问底，钻牛角夹，写句子搞逐词对译，汉语思维离不了写的尽是中式英语，回家后不再看当天所学的内容，甚至连笔记也不看。上课发言时碰到很多单词都不能正确发音，甚至根本就不会读。经常忽略老师布置的口头作业。 3.不了解学习英语的关键和重点。英语是使世界上使用最广泛的语言，是国际语言交际工具，学英语的目的是获得听、说、读、写英语的能力，所以，必须要经历大量反复的实践练习。 4.忽视了语言学习的渐进性。任何语言的学习都是一个长期积累的过程。学习英语一定要循序渐进、扎扎实实、逐步提高。如果语言基础没有扎好，就会直接影响听力、词汇、句型和语法的学习，单词学不好就无法组织句子；听力差就不可能说好英语，再加之一段时期没有抓紧，连续出现缺漏，继续学习英语就困难，掉队也就难以避免。 5.学生为了应付高考而学习英语，这抑制了学生的学习热情和动力。大多数学生是“为了升学,英语是必修学科”而学习英语，使学生的学习处于被动接受的状态，限制了学生主动性的发挥,影响了学生的学习兴趣和学习效果,使学生不太乐意主动投入时间,长此以往难以充分发挥学生学习英语的潜力。教师要让学生尽可能多地接触到考纲要求的语言点