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创伤性疾病病人的护理   说课人：吴圆荣 2013级护理研究生 外科护理学 说课提纲 一、课程内容定位 二、教学资源 三、学情与学法指导 四、教法分析 五、教学过程设计 六、教学评价 学科地位 章节定位 一、课程内容定位 教学目标 重难点 1、学科地位 临床护理实践的基础课程，是护理学专业的主干课程之一 护士执业资格考试的重要课程 对护理学专业学生职业能力的培养起主要的支撑和促进作用 2、章节定位 创伤性疾病病人的护理是《外科护理学》中的第九章的内容。教材之所以把它安排在第九章，就是为了让学生在学完创伤性疾病病人的护理之后，能更深入地了解