教育部参赛_体悟亲情会感恩我的真情告白_何玉嫦.docVIP

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 体悟亲情 学会感恩 —《我的真情告白》 语文作文课教学设计 广东普通高中课程标准实验教科书 （语文学科高一必修2） 教学基本信息 课题 作文《我的真情告白》 学科 语文 学段 第二学段 年级 高一 相关领域 体验情感，探讨情感，认识情感，学会感恩 教材 广东普通高中课程标准实验教科书：语文（必修2） 编者：广东基础教育课程资源研究开发中心语文教材编写组 出版社：广东教育出版社 1. 指导思想与理论依据 “人的情感是丰富的”：亲情、友情、爱情，乡情；“人的情感是不可预约的，也是不可回避的”：成长过程中的情感有的充满期待，有的却害怕回避。“情感是内在的，但也需要我们表达，需要倾诉，需要我们细细体味，又不得不尽情的挥洒我们的才情表达出来。 渲染气氛，创设情境，通过阅读讨论，电影评论，引荐文章，独立思考，课堂发言等方式激发同学们对父母的感恩之情，最后架设桥梁，让学生把心里的说话写成记叙抒情散文《我的真情告白》。 2. 教学背景分析 教学内容：《真情告白》广东普通高中课程标准实验教科书：语文（必修2）第一元的活动内容，在本单元里，学生们将学习三篇文章，关于乡情的黄河浪的《故乡的榕树》，关于亲情的老舍的《我的母