工學结合校企合作继续教育模式的思考.docVIP

送省人事厅继续教育协会论文 工学结合、校企合作，构筑中职学校 教师继续教育新模式的思考 蒯晓牛 范学银 [摘要]本文结合中等职业学校推行“工学结合、校企合作”教学及人才培养模式的改革与实践，对构筑中职学校教师终身学习的继续教育新模式进行了初步的探讨和思考。旨在找到校企合作、工学结合与教师继续教育的最佳切合点，促进企业发展与教师技能提高的互利双赢。 [关键词] 中职教师 工学结合 继续教育 模式思考 工学结合、校企合作是中等职业学校校开展继续教育，对教师进行知识和能力的更新、充实和提高教师专业知识和技能的有效途径。2006年3月，教育部印发的《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成〔2006〕4号），要求各职业学院积极试行校企合作、工学结合的教学及人才培养模式的改革与实践。该意见的实施主要是为了培养提高学生的专业技能和动手能力，但对职业学校教师专业知识和技能的提升也提出了更高要求。要让学生在校期间，边学习理论，边到企业实践，缩小学校教育与企业岗位能力要求的差距，逐步实现学校人才培养与企业用工要求的“无缝”对接，使学校培养出来的学生成为受企业和用人单位欢迎的技能型、应用型人才。要使学生成为技能型人才，教师的技能应首先提高，而教师技能提高的途径和形式很多，但笔者认为：校企合作、工学结合无疑是一种最实际、最经济、最有效的途径。虽然目前中职学校试行校企合作、工