关于组织2012年靖江市小学美术青年教师.docVIP

关于组织201年的通知 为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步提高我青年教师专业，我室将组织201年青年教师教学基本功大赛一、参。、（一）通用技能 1．粉笔字 所有选手同时进行比赛，时间10分钟。书写当场宣布的内容，字体为楷体。 2．即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序。当场命题，准备2分钟，演讲35分钟。讲演内容将围绕当前小学美术教学观念变革或美术教育面临的问题和解决方法展开。 3．教学设计与课件制作 各选派的参赛教师进入封闭无网络的电脑房，按照当场宣布的课题，用统一提供的教材和电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计，并制作课件。时间为，结束时，须交教学设计文稿和教学课件电子稿。 4课堂教学 采取面对评委 ，模拟现场课的教学形式进行，但不与评委互动，其中应体现教学设计、展示教学课件，课堂教学的课题与教学设计的课题一致。模拟课教学的时间为15分钟。（二）专业技能 1．卷面笔试 采用闭卷方式进行，内容包括（1）国家最新颁布的《义务教育美术课程标准》；（2）美术基本常识；（3）对现代小学美术教学观念和方法的理解。限时90分钟。 2．手工创作 用卡纸按照当场的命题进行立体纸工创作。限时160分钟。 3．色彩创作 用水粉或水彩颜料和工具按照当场的命题进行主题创作，限时160分钟。 、评分标准 1．笔法：笔画清楚到位。有轻重、粗细，富有变化。 2．字法：书写规范，结构平正、均匀。使用简化汉字，无繁体字、异体字等，无错别字。 3．章法：能充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。 4．特色：构思精巧，富有创意。 （二）即兴演讲项目评分标准 1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。 2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。 3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。 4．效果：有感染力，能打动听众。 （三）教学设计与课件制作项目评分标准 （1）教学设计 1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。行为动词使用准确。 2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。 3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。 4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。 5．根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源，并有效地组织和呈现，实现学生对教学资源的有效获取。能够优化组合使用各种媒体工具，提高学习兴趣和教学效率。 6．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。 7．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。 （2）课件制作 1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。 3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。 4．画面设计美观，有一定的艺术性。 （四）课堂教学项目评分标准 1．坚持面向全体，教学符合学生认知规律，要求适度。 2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的实现。 3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述清楚；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。 4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。 5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。 6．适时反馈检测，教学内容落实到位。 7．富有教学机智，有应变能力。 8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。 9．教学中使用普通话，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；实验操作规范、熟练，现象明显。 10．有自己的教学风格。 专业技能评分标准另行确定。评分规则 1．通用技能项目权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重20%（10%+10%）；课堂教学权重20%。 2．专业技能项目权重50%。其中，卷面笔试权重10%；手工创作权重20%；色彩创作权重20%；本学科上述七个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。、、 1．青年教师教学基本功大赛要求 各要在201年月日前将本参加比赛选手材料附件报教研室zmyms@163.com。逾期不报者作弃权处理。比赛时间和地点另行通知。 附件：20