七年级科学上：第1章第3节 长度和体积的测量同步练习（浙教版）.docVIP

1.3长度和体积的测量（一） 【励志小木屋】 感觉并不总是可靠的，需要进行测量测细铜丝的直径 图5—2 图5—3 10.将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，如图5—3所示是剖面图，请你用分度值为mm的刻度尺进行测量，线圈总长度是_______cm，细铜丝的直径是_______cm。 11.图5—4是用刻度尺测量一木块长度的示意图，下列所记录的测量结果中，正确的是[ ] 图5—4 A.7.25 cm B.2.25 cm C.2.3 cm D.2.251 cm 12.有一支mm的刻度尺，起端因磨损短缺0.2 cm，若用此尺对准起始端量得某物体的长度为28.54 cm，则该物体的实际长度是[ ] A.28.54 cm B.28.74 cm C.28.34 cm D.28.56 cm 【综合·拓展·创新】 【基础中考】 1.（20005镇江）测量长度的基本工具是（ ），小明的身高是1．68（ ） 填上适当的单位）。 2.（2005江西）“估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测，例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度。你还可以利用身体上的（ ）估测（ ）。 【综合提升】 1.? 刻度尺的使用方法： （1）?? 使用前先看_________、__________、__________。 （2）?? 读数时________要与尺面垂直； （3）?? 记录测量结果时要记上________和________ 。 2.测量的误差是指：（ ） A.? 准确值与估计值之间的差异； B.?? 测量值与真实值之间的差异； C.?? 测量值与估计值之间的差异； D.? 估计值与真实值之间的差异。 3.用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因：（ ） A.? 刻度尺没有跟课本的长边平行； B.?? 刻度尺没有紧贴课本； C.?? 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确； D.? 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。 4.用最小刻度为毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是：（ ） A.2.4厘米； B.2.41厘米； C.2.411厘米； D.24厘米。 5.一个同学测量一物体的长度，三次测得的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，则测量结果应该是：（　　　） 　Ａ.1.416厘米； 　Ｂ.１.43厘米；　 Ｃ.1.42厘米；　Ｄ.１.426厘米。 6.要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是：（ ） A. 用刻度尺仔细地测量硬币地厚度； B.? 用刻度尺多次测量硬币的厚度，然后求平均值； C.? 用刻度尺测量10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求的一个1分硬币的厚度； D. 用刻度尺分别测量10个1分硬币的厚度，然后求平均值。 7.决定测量准确程度的因素是：（ ） A.被测物体的大小； B.测量技术的高低； C.测量工具的最小刻度值； D.测量环境的优劣。 8.一位同学用刻度均匀的米尺测量一张小桌面的边长为0.98米，在将这把米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为1.002米，则这张小桌面的实际边长约为：（ ） A.1.002米； B.0.982米； C.1.020米； D.0.978米。 【拓展创新】 9.给你一张纸、一只大头针和一把刻度尺，怎样测量一个圆柱体的周长？ 【课外链接】 产生测量误差的原因：(1)仪器误差。各种测量仪器不都是完美元缺的，即使最精密的仪器，也会有一定的误差。所以，尺子标记的长度，量得的长度，均不是真长，还有仪器轴系之间的公差导致盘偏心，几何关系不真正垂直或不真正水平等等，都会给观测值带来误差。 (2)观测者的影响。由于观测者的感觉器官的鉴别能力有着一定的局限性，所以不论在仪器的安置、照准、读数等方面，都会使观测值产生误差。 (3)周围环境的影响。观测时的自然界，如温度、湿度、风力、大气折光等因素，都会使观测值产生误差。 因为尺的角经常用会被磨出圆角！没多久你就找不到起点了！把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径1.（1）量程、零刻度线、最小刻度值 （2）视线 （3）数据、单位 2.B 3.C 4.B 5.C。 6.C 7.C 8.D 【拓展创新】 9. 提示：用纸包住圆柱体，然后用大头针在纸重叠的位置扎个孔，把纸展开用刻度尺测量两空之间的距离，测得的结果就是圆柱体的